Texas am Ende des 20. Jahrhunderts. Ort der Handlung ist ein Lager für straffällig gewordene Jugendliche. Im Mittelpunkt steht der Junge Stanley Yelnats, der sich vom Außenseiter zu einem mutigen und tatkräftigen Menschen entwickelt und zunehmend Verantwortung für sich und andere übernimmt. Mit Herz und Verstand gelingt es ihm, eine schicksalhafte Wende für alle Beteiligten einzuleiten.

Louis Sachars 1998 veröffentlichter Roman hat auch heute noch ungebrochene Aktualität. Dieser tragikomische Roman ist unterhaltsam und heiter, ohne die Realität zu beschönigen. In Holes werden auch die Schattenseiten des Rechtsstaats USA beleuchtet, wo schon Kinder in die Mühlen des Strafvollzugs geraten können.
Zudem kann dieses Buch als Kritik am amerikanischen Rassismus in Vergangenheit und Gegenwart verstanden werden. Trotzdem bleibt vor allem der liebenswerte Charakter Stanley Yelnats in Erinnerung, der zwar an die Macht des Schicksals glaubt, sich diesem aber nicht ausliefert, sondern es in die Hand nimmt.

Sachars Roman ist geeignet als Schullektüre vornehmlich in den Jahrgangsstufen 9 und 10. Dieses praxisorientierte Unterrichtsmodell bietet pragmatisch aufgearbeitete Vorschläge zur Erarbeitung und themenorientierten Behandlung der Lektüre für Lehrerinnen und Lehrer.

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Schöningh, ISBN 978-3-14-041276-6

Maße:  294 x 207 mm

Gewicht:  341 g

ISBN-10:  3140412770

ISBN-13:  978-3140412773

Das im Jahre 1939 von der afro-amerikanischen Sängerin Billie Holiday im New Yorker Nightclub The Café Society gesungene Musikstück "Strange Fruit" beschreibt die Schönheit und Eleganz der amerikanischen Südstaaten und kontrastiert sie in drastischer Weise mit der brutalen Realität der Lynchmorde, die vor allem im Süden der USA begangen wurden.

Das TIME Magazine kürte den Song 1999 zu dem Song des 20. Jahrhunderts. Auch durch die ausdrucksstarke Vortragsweise Billie Holidays erlangte das Lied schnell internationale Bekanntheit und wurde zum musikalischen Ausdruck der amerikanischen Bürgerrechtsbewegung sowie zum Vorläufer für Protestsongs von Bob Dylan oder Nina Simone.

Das Musikstück kann im Unterricht der Sekundarstufe II im thematischen Zusammenhang von Civil Rights Movement, racism, segregation (Vorschläge für Unterrichtssequenzen im Unterrichtsmodell) sowie innerhalb des übergreifenden Themenbereiches American Dream eingesetzt werden.
Die beiliegende Audio-CD enthält neben der Originalaufnahme von Billie Holiday moderne Bearbeitungen sowie weitere Protestsongs, die auf das berühmte Original Bezug nehmen.

Contents:

Getting started - Der Inhalt - Vorüberlegungen zum Einsatz der Materialien im Unterricht - Klausuren - Konzeption des Unterrichtsmodells - Components - Weiterführende Literatur/Medien/Materialien - CD-Verzeichnis - Bildnachweis

Component 1: The song Strange Fruit and its background: A song about lynching - The songwriter and the original performer (text) - Political cabaret and jazz clubs in Harlem and Greenwich Village

Component 2: Lynching - historical and literary approaches: The historical background of lynching - A short story about lynching - Poetical approaches to lynching - The "cases" Emmett Till and Medgar Evers and reactions of artists - Dealing with the horrors of the past

Component 3: Political protest songs in the tradition of the Civil Rights Movement: Looking at history - The Civil Rights Movement reflected in (protest) songs - Segregation and racism reflected in songs

Maße:  299 x 208 mm

Gewicht:  199 g

ISBN-10:  3140412460

ISBN-13:  978-3140412469

Maße:  297 x 212 mm

Gewicht:  261 g

ISBN-10:  3140411758

ISBN-13:  978-3140411752

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Klett, ISBN 978-3-12-578048-4

Diary of a Wimpy Kid von Jeff Kinney ist ein internationaler Bestseller, der in Deutschland unter dem Titel Gregs Tagebuch begeisterte junge Leser findet. Der Protagonist Greg, ein schmächtiger Jugendlicher, verfolgt das Ziel, der beliebteste Schüler seiner Stufe zu werden. Er führt Tagebuch, welches er mit Zeichnungen aus seinem täglichen Leben schmückt, das voller Pannen und komischer Situationen ist. Auf humorvolle Weise gibt Diary of a Wimpy Kid Einblick in das chaotische Leben eines Teenagers.

Diary of a Wimpy Kid eignet sich für den Einsatz in der Sekundarstufe I und bietet vor allem wegen der Kombination aus Cartoon und Text abwechslungsreiche Möglichkeiten der Textarbeit. Da das Thema USA im Bildungsplan der Sekundarstufe I vorgesehen ist, kann das Setting dieses Romans, das amerikanische Schulwesen, gut in den Unterricht integriert werden.

Das Unterrichtsmodell liefert praxisorientierte Arbeitsblätter, die textanalytische, grammatikalische und sprachliche Skills gleichermaßen trainieren. Es enthält zudem Arbeitsvorschläge für unterschiedliche Lerngruppen und ermöglicht so eine effektive Differenzierung.

Contents:

The novel - The author - The content - The characters - Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Weiterführende Materialien - Leistungsüberprüfungen

Component 1: Sparking curiosity and diving into the plot: Greg, the Wimpy Kid: getting to know the main character (pp. 5-14) - Create your own vocabulary table: contextual guessing - Media consumption

Component 2: Halloween and wrestling - out of the frying pan into the fire: Halloween: some background information - Greg's Halloween - The simple past: the tense of choice for telling stories - Phys Ed: what does it mean to you? - The wrestling unit in cartoons

Component 3: The Wizard of Oz and Christmas miracles: The Wizard of What? - My own performance - Christmas miracles

Component 4: Robots and friends: Big Wheels and robots - Greg's a Safety Patrol: ZOO-WEE MAMA! - "Friendship": count on me!? - What is friendship? Some quotes - The "Cheese" is gone - the friend is back!

Component 5: Post-reading activities: Do you like the book? Looking back - Das Genre "Diary" - More ideas for while-/post-reading activities

Maße:  296 x 215 mm

Gewicht:  259 g

ISBN-10:  3140411669

ISBN-13:  978-3140411660

Albert tritt nach der aufsehenerregenden Abdankung seines Bruders Edward VIII als King George VI die Thronfolge Englands an. Für diese neue Position muss er seine Sprachstörung überwinden und dabei kann ihm nur ein Mann helfen: der australische Therapeut Lionel Logue. Mit unkonventionellen Methoden und großer Menschlichkeit begegnet er Albert und zwischen den beiden unterschiedlichen Männern entwickelt sich eine Freundschaft.
In Tom Hoopers Film The King's Speech wird vor dem Hintergrund Englands in den Jahren vor dem Zweiten Weltkrieg ein etwas anderer Blick auf die Monarchie geworfen.

Der Film ist geeignet für die Jahrgangsstufen 10 - 12. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung im Unterricht sowie Klausuraufgaben, Lösungsvorschläge und Erwartungshorizonte zu den Aufgaben.

Inhaltsübersicht des Unterrichtsmodells:

The film
Contents - Biographical information - The characters - Die im Film verwendeten Titel - Scene index
Das Unterrichtsmodell
Vorüberlegungen zum Film - Konzeption des Unterrichtsmodells - Weiterführende Materialien
Klausuren

Component 1: Bertie, David and the others: characterizations: Pre-viewing activity: Film poster - Long-term viewing-tasks

Component 2: Introducing a prince's life: The political system of the United Kingdom - Duties of the monarch - The Windsors - Bertie: The Prince's Speech

Component 3: My game, my rules, my turf - speech therapy: Sir Blandine-Bentham: Speech therapy? - Lionel Logue: Speech therapy! - The history of speech therapy

Component 4: Family relations: Bertie and his father - David and his father - Bertie's childhood - Wallis Simpson - David and Bertie

Component 5: A strange friendship: Bertie and Lionel - Wallis and Edward - Edward, Wallis and Hitler - Truth & Fiction

Component 6: Post-viewing activities: The King speaks - Reviews - The actors and their roles - The screenplay - Is the monarchy still relevant?

Maße:  297 x 207 mm

Gewicht:  362 g

ISBN-10:  314041174X

ISBN-13:  978-3140411745

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Harper Tempest, ISBN: 0-06-447347-3

Im Klima der Hysterie, das nach den Massakern von Columbine und an anderen US Highschools in den USA herrscht, gerät der 16-jährige Matt Donaghy nach der flapsigen, als Witz gemeinten Bemerkung, er würde seine Schule in die Luft sprengen, in die Mühlen der Justiz. Während ihn alle seine bisherigen Freunde im Stich lassen, unterstützt ihn die gleichaltrige Ursula Riggs, Einzelgängerin und Basketballstar ihrer Schule. Die beginnende, ungewöhnliche Freundschaft der beiden muss dabei eine Vielzahl von Widrigkeiten und Feindseligkeiten überstehen.

Joyce Carol Oates erster Roman für junge Erwachsene, erschienen im Jahre 2002, ist von ungebrochener Aktualität, zumal es seit seinem Erscheinen in Winnenden und Erfurt auch in Deutschland bis dahin kaum für möglich gehaltene Schulmassaker gegeben hat. Die ebenfalls im Buch thematisierten Aspekte wie (wahre) Freundschaft und erste Liebe sind für Schülerinnen und Schüler dauerhaft von hoher Relevanz.

Oates Roman ist geeignet als Schullektüre der Jahrgangsstufen 10 und 11. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung im Unterricht.

Contents:

Die Personen - Der Inhalt - The Author - Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht - Klausuren - Konzeption des Unterrichtsmodells - Anhang

Component 1: January - Suspicion and Responsibility: The protagonists - Small town hysteria after the Columbine massacre and causes of teenage violence - Characterization and point of view - Civil courage - Further means of characterization - Teenagers living in suburbia

Component 2: February - On the Road to Depression: Coping with emotions - Reverend Brewer and the religious right in the USA

Component 3: March - Friendship Against All Odds: The dictatorship of hormones - Sleepless in Rocky River: a phone-in - Jocks and other meanies - Suburban parents - The first "I love you"

Component 4: April - New Identities: A novel of initiation - Evaluation

Maße:  299 x 211 mm

Gewicht:  249 g

ISBN-10:  3140412339

ISBN-13:  978-3140412339

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Philipp Reclam jun. GmbH & Co., ISBN 978-3-15-009127-2

Die Upper East Side von New York. Die gelangweilten Kinder der Superreichen suchen nach dem nächsten Kick: Luxus, Drogen und Partys. Diese Spirale dreht sich um den Dealer White Mike und steuert unaufhaltsam auf eine Katastrophe zu.

Nick McDonell verfasste den Roman Twelve im Alter von 17 Jahren - er trifft damit genau den Ton der Teenager. Die Geschichte ist mitten aus dem Leben gegriffen und macht es den Schülerinnen und Schülern dadurch leichter, sich mit den Charakteren zu identifizieren - oder sich kritisch von ihnen zu distanzieren. Die rasante Montage des Buches ist eine spannende Art von Literatur, die u. a. eine intensive Auseinandersetzung mit Aspekten der Rollen- und Identitätsfindung sowie mit dem Thema Drogen ermöglicht.

Twelve ist als Schullektüre in den Jahrgangsstufen 9 − 12 geeignet. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung des Romans im Unterricht.

Contents:

Die Personen - Der Inhalt - The author - Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht - Klausuren - Konzeption des Unterrichtsmodells - Components - Further reading

Component 1: Sparking curiosity: Writing a novel at 17!? - Creating atmosphere - Getting to know White Mike

Component 2: Part I (pp. 5-48) - Getting to know the characters - and the book: Who else is hanging around the Upper East Side? - A look back at part I - The point of view - Rounding off

Component 3: Part II (pp. 49-96) - Rising action: The action rises, getting into part II - "I'm not a slut!" Sara's plan to become famous - White Mike: The linchpin of the plot - Jessica, the drug victim

Component 4: Music and language in Twelve: The songs in parts I and II - Parental advisory - explicit language!

Component 5: Part III (pp. 97-121) - The action slows down: It's Sunday in New York City - What's your passion? - White Mike's Sunday: "How weird is this?"

Component 6: Part IV (pp. 123-172) - Complex relationships: Strangers: Parents and kids in Twelve - White Mike, the center of the novel

Component 7: Part V (pp. 173-221) and post- reading activities: The party, a massacre - Part V: It's like a movie - White Mike's characterization - The butterfly effect and Twelve - More ideas for post-reading activities

Maße:  297 x 210 mm

Gewicht:  287 g

ISBN-10:  3140411944

ISBN-13:  978-3140411943

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Schöningh, Bestell-Nr.: 041258

Die Tiere einer englischen Farm erheben sich gegen die Herrschaft ihres menschlichen Besitzers, der sie vernachlässigt und ausbeutet. Nach anfänglichen Erfolgen und beginnendem Wohlstand übernehmen die Schweine immer mehr die Führung und errichten schließlich eine Gewaltherrschaft, die schlimmer ist als diejenige, die die Tiere doch eigentlich loswerden wollten.

George Orwells 1945 verfasster, leicht zugänglicher Klassiker spricht die Schülerinnen und Schüler nicht zuletzt durch seine unkonventionelle Aufbereitung geschichtlicher Fakten an. Als Fabel getarnt, ist der Roman eigentlich eine Parabel auf die Geschichte der ehemaligen Sowjetunion, in der die Oktoberrevolution letztlich in die diktatorische Herrschaft Stalins mündete.

Der Roman ist geeignet als Schullektüre in den Jahrgangsstufen 10 - 12. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung des Werkes im Unterricht.

Contents:

Die Personen - Der Inhalt - Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht - Klassenarbeiten und Klausuren - Konzeption des Unterrichtsmodells - Musterantworten zu den Fragen in der Textausgabe

Component 1: Getting Organized: Reading skills: How to read a novel - Characteristics of the literary genre - Context test

Component 2: From Dissatisfaction to Rebellion: The structure of the opening chapter - Old Major's speech - The Communist Manifesto - Animalism compared to communism - Effects to the revolution

Component 3: "All Animals are Equal, but Some of Them are More Equal": Equality on Animal Farm - Equality in our world: The Declaration of Independence - The intention of the author - How people can be influenced - Napoleon's exertion of influence - Exploring a wordfield - Focus on Literature

Component 4: Religion and State: How important is religion today? - The Seven Commandments and how they are dealt with - Religion and socialism - Focus on Literature

Component 5: Humans and Pigs are all Alike - A Conclusion: Structure of the action - Summing up the reading of the novel

Maße:  298 x 210 mm

Gewicht:  216 g

ISBN-10:  3140412576

ISBN-13:  978-3140412575

Maße:  297 x 212 mm

Gewicht:  260 g

ISBN-10:  3140411863

ISBN-13:  978-3140411868

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Petersen Taschenbuch/Penguin Book, ISBN 3-88389-145-2

Contents:

Die Personen - Der Inhalt - The Author - Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht - Klausuren - Konzeption des Unterrichtsmodells

Component 1: Boys Will Be Boys: What makes a boy a boy? What makes a man a man? - Introduction of the two protagonists - The clash of two different worlds

Component 2: The Beginning of an Uncommon Relationship: The beginning of Marcus' disillusionment with his mother - Will as the good guy? - People who mean it - The visits start - The end of the visits and time for reflection

Component 3: Marcus's and Will's Changing Relationship and the Discovery of Love: Will grapples his conscience to the ground - Marcus and Ellie strike up a friendship - Christmas at Fiona's place - Will falls in love and Marcus as well - Boys have to be strong - A friend in need is a friend indeed - Marcus's change - Will's change

Component 4: Film Analysis: Casting the film About a Boy - Comic scenes - Modern techniques - The different endings - Watching the complete film

Maße:  297 x 209 mm

Gewicht:  273 g

ISBN-10:  3140412452

ISBN-13:  978-3140412452

Das vorliegende Modell bezieht sich auf folgende Textausgabe: John Green, The Fault in Our Stars. Penguin Taschenbuchausgabe (ISBN 978-0-141-34565-9) und den Film von Josh Boone: The Fault in Our Stars, Twentieth Century Fox 2014.

Hazel Grace Lancaster ist sechzehn Jahre alt, träumt von Amsterdam, schaut gern America's Next Topmodel und liebt Bücher und Augustus Waters. Stoff für eine wunderbare Teenie-Liebesgeschichte - diese allerdings beginnt in einer Selbsthilfegruppe für krebskranke Kinder und Jugendliche, in der die beiden sich kennen lernen. Doch sie weichen nicht aus, sondern erkunden, wie sehr die Liebe Wagnis und Himmelsmacht ist, begleitet von über sich hinauswachsenden Eltern, guten Freunden und einem Traum, der sich erfüllt.

John Greens 2012 erschienener Roman verschränkt die Liebe zweier Jugendlicher mit den Hoffnungen und Herausforderungen des Lebens. Mit Witz und Tiefgang, mit Freude an Sprache und Liebe zu seinen Figuren nimmt Green seine Leserinnen und Leser hinein in das Nachdenken über die große Frage danach, was im Leben zählt und trägt.

Greens Roman ist geeignet als Schullektüre in den Jahrgangsstufen 10 - 13. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung im Unterricht.

Contents:

The novel - The author - Der Inhal - Die Charaktere - Das Unterrichtsmodell - Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Weiterführende Materialien - Klausuren

Component 1: Meeting Hazel: Topics of the novel - Hazel and her social network - Friends - or: The difficulty of sympathy - Mom - Living with cancer

Component 2: "It is a good life, Hazel Grace": Hazel and Gus: Meeting Gus - Hazel and Gus: The development of a love story - Characterizing Gus - Amsterdam - the multiple turning point - "With grace in your heart"

Component 3: The power of literature: Hazel, an avid reader: Does literature help? - Peter van Houten: Disappointment and power - Anne Frank: Support from a diary - Behind the scenes: William Shakespeare

Component 4: Religious implications: Support group - "Something with a capital S" - Theodicy: When Bad Things Happen to Good People

Component 5: Reviews and background: Working with the bonus content - Book review - An oncologist on The Fault in Our Stars - Project ideas

Component 6: From fiction to film: Storyboarding - Streamlining - Sugarcoating?

Maße:  297 x 207 mm

Gewicht:  292 g

ISBN-10:  3140412886

ISBN-13:  978-3140412889

Maße:  297 x 210 mm

Gewicht:  403 g

ISBN-10:  3140411693

ISBN-13:  978-3140411691

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Schöningh, Bestell-Nr.: 041192

New Orleans in den 1940er Jahren. Auf der Flucht vor ihrer fragwürdigen Vergangenheit verschlägt es die fragile Südstaatlerin Blanche DuBois zu ihrer Schwester Stella und deren Ehemann Stanley Kowalski in den proletarischen Norden. Dort prallt die akademische Überheblichkeit der ehemaligen Englischlehrerin auf Stellas unterwürfige Assimilation an die kleinbürgerlichen Verhältnisse und ihren frauenverachtenden, brutalen Mann. Während Blanche versucht, ihre hochschwangere Schwester vor Stanley zu schützen, demonstriert dieser seine Dominanz darin, dass er Blanches dunkle Geheimnisse an ihren Verehrer Mitch verrät und sie vergewaltigt.

Tennessee Williams 1948 veröffentlichtes Drama wurde nicht umsonst noch im selben Jahr mit dem Pulitzer Preis ausgezeichnet. Schülerinnen und Schüler sind einerseits aufgefordert, sich mit dem komplexen, widersprüchlichen Charakter der Protagonistin auseinanderzusetzen. Andererseits wird das kulturelle Spannungsfeld zwischen nordamerikanischer Bürgerlichkeit und Südstaatenaristokratie im Amerika des frühen 20. Jahrhunderts entfaltet sowie die Stellung und Rolle der Frau thematisiert.

Williams Drama ist geeignet als Schullektüre in der Sekundarstufe II. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung im Unterricht.

Contents:

Die Personen - Der Inhalt - The author - Vorüberlegungen zum Einsatz des Dramas im Unterricht - Klausuren - Konzeption des Unterrichtsmodells - Components - Weiterführende Materialien - Musterlösungen zu den Aufgaben der Textausgabe

Component 1: Two worlds collide: The arrival of Blanche at her sister's place - Suspicion, smugness and sheepishness

Component 2: Domestic violence and hope for a better future: The poker night and its implications - The function of men in Blanche's life (scene 5) - The rendezvous (scene 6)

Component 3: Humiliation, violation and dignity: Revelations and reactions (scenes 7 and 8) - Booze, rape and the start of Blanche's disintegration (scenes 9 and 10) - Committal to a mental hospital

Component 4: Film Analysis: Reflections on the qualities and necessities of a film version of A Streetcar Named Desire - Modifications made to the original script because of censorship - Watching the complete movie

Maße:  301 x 211 mm

Gewicht:  298 g

ISBN-10:  314041238X

ISBN-13:  978-3140412384

Das vorliegende Unterrichtsmodell enthält eine Auswahl von zwölf Protestliedern (darunter zwei Klausuren) aus dem englischsprachigen Raum und füllt eine Lücke in der didaktischen Literatur auf dem deutschen Markt. Die behandelten Protestlieder decken die Themen Government and authority, War, Social protest, Human and civil rights sowie The media in the 21st century ab und stammen schwerpunktmäßig aus den vergangenen zwei Jahrzehnten.

Die Gattung des Protestliedes ist erfahrungsgemäß ausgesprochen motivierend für Schülerinnen und Schüler und lässt sich auf mannigfache Art und Weise an sprachli­che, landeskundliche und methodische Lehrplaninhalte anknüpfen. Das Unterrichts­modell entspricht nicht zuletzt der Forderung bspw. des Kernlehrplanes in Nordr­hein-Westfalen, der explizit zeitgenössisches Liedgut als Textgattung für den Eng­lischunterricht empfiehlt.

Die Lieder sowie die begleitenden Hintergrundtexte sind für den Einsatz in der Ober­stufe gedacht und methodisch abwechslungsreich aufbereitet. Dieses Unterrichts­modell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung im Unterricht.

Dazu ist eine Audio-CD erschienen mit allen im Unterrichtsmodell behandelten Liedern: Bestell-Nr.: 062454

Maße:  297 x 207 mm

Gewicht:  381 g

ISBN-10:  3140412746

ISBN-13:  978-3140412742

Das Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Cornelsen, Bestell-Nr.: 033142

Wie nah Erfüllung und Scheitern des amerikanischen Traums beieinanderliegen können, erlebt der Pakistani Changez in seiner Wahlheimat USA nach dem 11. September. Zurück in Lahore, Pakistan, erzählt er einem Amerikaner seine fesselnde Lebens- und Liebesgeschichte. Sie gewährt dem Leser tiefe Einblicke in die amerikanische, aber auch in die pakistanische Kultur und ermöglich eine neue Perspektive auf die tragischen Anschläge.
Neben der Aufarbeitung der Zeitgeschichte und daraus resultierenden Problemfeldern (Terrorismus) werden mithilfe dieses Unterrichtsmodells verschiedene Kompetenzen im Bereich der Literaturanalyse und -interpretation eingeübt.
Hamids Roman eignet sich als Schullektüre für die Jahrgangsstufen 11 und 12. Dieses Modell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung im Unterricht und zur Vorbereitung auf das Abitur.

Contents:

The novel - The author - The content - The characters - Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Klausuren

Component 1: "I am a lover of America" (chapter 1): Getting started - The beginning of the novel - Criticism of Princeton - Language and narrative perspective

Component 2: Being different (chapters 2-4): The outsiders (chapter 2) - Cultural differences (chapter 3) - A pub quiz (chapter 4)

Component 3: 9/11 (chapter 5): The Manila assignment - The 9/11 attacks on the Twin Towers - Creating a newspaper front page

Component 4: After 9/11 - changes (chapters 6-7): The atmosphere after 9/11 (chapter 6) - Change (chapter 7) - Changez - torn between the U.S. and Pakistan - Genghis Khan

Component 5: The symbolism of names (chapter 8): Changez's relationship with Erica - Who is Chris?

Component 6: The process of identification (chapters 9-10): Pakistan - Changez's beard - Changez - a modern janissary?

Component 7: A fundamentalist? (chapters 11-12): Farewell - Understanding the ending - The title "The Reluctant Fundamentalist" - Asking the author - Rewriting the ending into al film script

Maße:  297 x 207 mm

Gewicht:  381 g

ISBN-10:  3140412746

ISBN-13:  978-3140412742

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Schöningh, Bestell-Nr.: 041196

Viktorianisches England des Fin de Siècle: Algernon Moncrieff und Jack Worthing erfinden beide eine personifizierte Ausrede, die ihnen die Flucht aus ihrem Alltag ermöglichen soll. Algernons kranker Freund Bunbury gestattet ihm den einen oder anderen Ausflug aufs Land, während Jacks Bruder Ernest dessen Alibi für Vergnügungsfahrten in die Stadt ist. Als beide sich verlieben - Jack in Algernons Cousine Gwendolen und Algernon in Jacks Mündel Cecily -, führen Gwendolens Wunsch, jemanden zu heiraten, der Ernest heißt, und der Anspruch von Algernons Tante Augusta, den adäquaten Ehemann für ihre Tochter zu finden, zu allerlei ironischen und situationskomischen Verwicklungen.

Oscar Wildes letztes und erfolgreichstes Stück, das 1895 uraufgeführt wurde, verhandelt Themen wie morality, truth und social manners und entlarvt die viktorianischen Werte gnadenlos als heuchlerisch. So sehen sich Schülerinnen und Schüler mit einer kritischen Auseinandersetzung mit bestehenden gesellschaftlichen Strukturen konfrontiert und arbeiten gleichzeitig mit einem Drama voller Humor und Wortwitz, das immense kreative Spielräume eröffnet.

Wildes Drama ist geeignet als Schullektüre für Grund- und Leistungskurse der gymnasialen Oberstufe. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung im Unterricht.

Contents:

Die Personen - Der Inhalt - The author - Vorüberlegungen zum Einsatz des Dramas im Unterricht - Klausuren - Konzeption des Unterrichtsmodells - Components - Musterantworten zu den Fragen in der Textausgabe - Weiterführende Materialien

Component 1: "A play as slight in structure as a paper balloon": Choosing a partner - Title and subtitle - Introducing a character

Component 2: The characters of the play: Repesentative statements - Creative approaches to the characters of Wilde's play

Component 3: The language of humour: Wilde's play as a 'Comedy of Manners': Talking about humour ... - Analysing the language: Wilde's aphoristic style

Component 4: Social criticism in Oscar Wilde's The Importance of Being Earnest: Social criticism

Component 5: The film directed by Oliver Parker: Casting and genre - Creating a movie script

Maße:  298 x 212 mm

Gewicht:  171 g

ISBN-10:  3140411979

ISBN-13:  978-3140411974

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Klett, Bestell-Nr.: 579822

Contents:

Die Personen - Der Inhalt - The author - Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht - Klausuren - Konzeption des Unterrichtsmodells - Components - Weiterführende Materialien

Component 1: Screwing it all up

Component 2: Welcome baby!
Escape to Hastings - Facing the truth

Component 3: Life is not always what it seems in a Hollywood movie

Component 4: Looking back and beyond

Maße:  297 x 210 mm

Gewicht:  340 g

ISBN-10:  3140412487

ISBN-13:  978-3140412483

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Diesterweg, Bestell-Nr.: 04858

Shahid, Sohn pakistanischer Einwanderer, zieht 1989 zum Studium von Kent nach London. Dort sieht er sich bald zwischen der religiös geprägten Welt seiner konservativen, sich radikalisierenden muslimischen Freunde und der westlichen, liberalen Welt seiner attraktiven, intellektuellen Professorin hin- und hergerissen.

Das auf dem 1993 veröffentlichten gleichnamigen Roman basierende Theaterstück The Black Album gewann durch terroristische Anschläge wie 9/11 in New York und 7/7 in London an aktueller Bedeutung und fordert die Schülerinnen und Schüler heraus, sich mit Fragen des Rassismus und Terrorismus, der Integration ethnischer Minderheiten, der Identität, des religiösen Fanatismus, der Gewalt und der Politik sowie der Bedeutung der Kunst in der Gesellschaft auseinander zu setzen.

Kureishis Theaterstück eignet sich als Schullektüre ab der Jahrgangsstufe 11. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung im Unterricht.

Contents:

Die Personen - Der Inhalt - The author - Vorüberlegungen zum Einsatz des Dramas im Unterricht - Klausuren - Konzeption des Unterrichtsmodells - Components - Weiterführende Materialien

Component 1: Widening horizons

Component 2: The heat is on Shahid

Component 3: Fundamentalist crusade versus free-thinking creed

Component 4: Looking back and beyond

Maße:  297 x 212 mm

Gewicht:  321 g

ISBN-10:  3140411790

ISBN-13:  978-3140411790

Forrest Gump aus Greenbow in Alabama ist gehbehindert und hat einen IQ von nur 75. Trotz der Hänseleien seiner Mitschüler und anderer Schwierigkeiten gelangt er mit der Unterstützung seiner Mutter und seiner besten Freundin Jenny sowie durch glückliche Fügungen in seinem Leben von Erfolg zu Erfolg. Dabei lässt er sich nicht korrumpieren und behält seine liebenswerte Naivität.

Der Film Forrest Gump basiert auf dem gleichnamigen Roman von Winston Groom und regt dazu an, zentrale Ereignisse der amerikanischen Geschichte, v. a. der 60er- und 70er-Jahre, kritisch zu reflektieren. Er lässt sich zudem hervorragend an thematische Unterrichtseinheiten wie American Dream oder Minorities anbinden.

Der Film eignet sich sowohl als Einführung in die Filmanalyse als auch für die vertiefende Arbeit in der gesamten Oberstufe. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung im Unterricht.

Contents:

Die Personen - Der Inhalt des Films - Der Film und der Roman von Winston Groom - Vorüberlegungen zum Einsatz des Films im Unterricht - Klausuren - Konzeption des Unterrichtsmodells - Übersicht über die Filmszenen - Introducing the Film - Literaturliste

Component 1: Forrest's Childhood and Adolescence: Historical background - The opening scene - The film, part 1: Forrest's childhood and adolescence - How to present characters in a film

Component 2: Forrest's War Experience: The Vietnam War - The film, part 2: Forrest in Vietnam - The "Drilling Scene" - The Vietcong attack

Component 3: After the War Experience: Pre-viewing activities - The film, part 3: Forrest back in the US - The Hippie Movement - Forrest's speech: saying good-bye to Jenny

Component 4: Forrest's Social Career: The "American Dream" - The film, part 4: Forrest as a rich man - Is Forrest an American hero? - The final scene

Component 5: Post-Viewing Activities: The success of the film - A film review - How to write film reviews - Definition and role of an "idiot" - Comparison with a book segment - Student's feedback

Maße:  297 x 210 mm

Gewicht:  228 g

ISBN-10:  3140412312

ISBN-13:  978-3140412315

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Sindiwe Magona, Mother to Mother, Hrsg. von Rudolph F. Rau, Braunschweig, ISBN 978-3-425-04971-7.

Eine von zahllosen Townships in Südafrika: die weiße amerikanische Stipendiatin Amy Biehl wird in einem Akt der Gewalt von schwarzen Aktivisten in ihrem Auto überfallen und mit Messerstichen zu Tode gebracht. Mandisa, die Mutter des mutmaßlichen Mörders, wendet sich in einem offenen Brief an die Mutter des Opfers, um die problembeladene Sozialisation ihres Sohnes in einem von Apartheidgesetzen geprägten Südafrika zu schildern. Die vermeintliche Schuld Mxolisis wird von der Ich-Erzählerin in Mother to Mother in die soziopolitischen Gegebenheiten Südafrikas eingebettet. Sindiwe Magonas Roman verdeutlicht auf eindringliche Weise, wie sich die Apartheid auf die Lebensqualität der schwarzen Bevölkerung auswirkte.

Das Werk kann als Lektüre sowohl in Grund- als auch in Leistungskursen der gesamten gymnasialen Oberstufe behandelt werden. Als fiktionale Umsetzung einer historischen Ära lässt sich Mother to Mother in zahlreiche Themenreihen einbetten: South Africa, the troubled mind, extreme situations, growing up, gender issues, family relationships, racism, discrimination. Der Roman stellt eine überzeugende Ergänzung zu nicht-fiktionalem Material innerhalb der Themenreihen dar, sodass ein wertvoller inhaltlicher Transfer hergestellt werden kann.

Dieses Unterrichtsmodell liefert eine unmittelbar verwendbare Vorlage, um den Roman sowohl binnendifferenziert als auch textnah auf verschiedenen Leistungsniveaus zu behandeln. Das Modell berücksichtigt das Prinzip der Lernerorientierung, wodurch die Schüler / innen ihren Leseeindrücken auf nachhaltige Weise Ausdruck verleihen können. Auf variantenreiche Art werden unterschiedliche Kompetenzbereiche geschult.

Contents:

The novel - The author - The content - The characters - Das Unterrichtsmodell - Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Weiterführende Materialien - Klausuren

Component 1: The protagonists and their living conditions (chapters 1-4): Getting started - Mandisa's lament - Chapter 2 and Chapter 12: The murder (its causes and the attack itself) - Chapter Three: Life in the townships of South Africa - Characterization of Mandisa - The structure of the novel

Component 2: White government/elite versus black majority: Chapter Five: The forced moves - Violence by the police

Component 3: Family life in South Africa: Chapter Seven: Black female adolescence - Chapter Eight: Pregnancy and motherhood

Component 4: A variety of characters: Mandisa and Mxolisi reunited - Mxolisi - a multigenre paper - Mxolisi and other characters - Sindiwe Magona - a most resilient black South African woman

Maße:  299 x 212 mm

Gewicht:  297 g

ISBN-10:  3140413009

ISBN-13:  978-3140413008

Dieses Unterrichtsmodell zur zeitgenössischen neuseeländischen Literatur spricht in Kurzgeschichten, Romanauszügen und Gedichten wichtige Themen des Oberstufencurriculums Englisch an (u. a. cultural issues, values, lifestyles, communication, ecological issues, colonial Britain and monarchy, multicultural society). Neben Inhalten wie Umweltbewusstsein, Konflikte in traditionellen und multikulturellen Familien, unterschiedliche gesellschaftliche Schichten oder persönliche Beziehungen werden auch die Schönheit der neuseeländischen Natur sowie historische und koloniale Zusammenhänge thematisiert.

Das Unterrichtsmodell orientiert sich deutlich an dem Leitziel des Englischunterrichts der Oberstufe, das für alle Bundesländer relevant ist, nämlich der interkulturellen Handlungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler.

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: ISBN 978-3-14-041283-4

Maße:  294 x 207 mm

Gewicht:  432 g

ISBN-10:  3140412843

ISBN-13:  978-3140412841

Das vorliegende Modell bezieht sich auf den Roman Extremely Loud and Incredibly Close von Jonathan Safran Foer (2006), Penguin Books, London
Ein Kapitel des Modells bezieht sich auf die DVD Extremely Loud and Incredibly Close. Warner Brothers 2012.

In New York ist nach dem 11. September alles anders. Auch Oskars Leben hat sich nach 9/11 verändert: er verliert seinen geliebten Vater. Nachdem er einen geheimnisvollen Schlüssel zwischen dessen Sachen findet, begibt er sich auf eine Reise durch New York, um das letzte Geheimnis um seinen toten Vater zu lüften und seine Trauer zu bekämpfen.

Jonathan Safran Foers Roman von 2005 spricht Lerner verschiedener Altersstufen an und ist aufgrund der verschiedenen Thematiken, American Dream and American Nightmares, Terrorism, 9/11, family relationships, World War II, American history, global challenges, für viele Kurse interessant. Mithilfe des Romans können literarische Analysetechniken erarbeitet werden, sowie kreative Projekte entstehen. Ein Component des Modells arbeitet mit der Filmversion von 2011.

Foers Roman ist für die Jahrgangsstufen 10 - 12 geeignet. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung im Unterricht.

Contents:

The novel - The author - The content - The characters - Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Weiterführende Materialien - Klausuren

Component 1: Meeting Oskar and his family: Getting to know Oskar - Oskar's style of writing - Characterizing Oskar - The phone messages I - Finding the key and forming a plan - Grief - The phone messages II - Creative responses to chapter 3

Component 2: Meeting the Blacks: Oskar's odyssey through New York City: Walking through New York City - Meeting Mr. Black - Character study - Hiroshima - At the shrink - The Sixth Borough

Component 3: Mourning - healing: Meeting the renter - The phone messages III - Confessions - Answers - At the graveyard - Falling man - Post-reading activities

Component 4: The story of the grandparents: Allied firebombings on Dresden - Starting a reading journal - Mourning strategies - Writing letters - Two traumata

Component 5: The movie: Pre-viewing activities - While-viewing activities - Post-viewing activities

Maße:  297 x 207 mm

Gewicht:  317 g

ISBN-10:  3140412711

ISBN-13:  978-3140412711