Die Ausgabe "Meet Nigeria" beleuchtet diverse Aspekte des Lebens und der Kultur Nigerias.

Im zweiten Kapitel lernen die Jugendlichen – mittels eines Gedichts von Rashidah Ismaili - die Großstadt Lagos, die eine demografische und funktionale Dominanz im Wirtschaftssystem Nigerias hat, kennen. Ismaili's Gedicht "Lagos" weist eine höhe sprachliche und inhaltliche Komplexität auf.

Das dritte Kapitel präsentiert die nigerianische Autorin Adaobi Tricia Nwaubani, ihre Familiengeschichte und ihre Erfahrungen mit der englischen Sprache in Nigeria. Die Autorin wurde von ihren Eltern auf Englisch erzogen, was ihr einerseits soziale und berufliche Vorteile brachte, aber andererseits dazu führte, dass sie von Gleichaltrigen gehänselt wurde und sich kaum mit ihrer eigenen Großmutter verständigen konnte.

Der Videoclip des sechsten Kapitels konzentriert sich auf die Darstellung der islamistischen Terrorgruppe Boko Haram in Nigeria. Der Sprechtext folgt dabei der chronologischen Entwicklung von Boko Haram, geht aber auch auf soziale und ökonomische Rahmenbedingungen ein.

Die Ausgabe Climate and Environment stellt aktuelle diverse Klima und Umweltaspekte dar.

Im ersten Kapitel lernen die Schülerinnen und Schüler, global zu denken und lokal zu agieren. Ferner analysieren sie in diesem Kapitel die Rede Leonardo Di Caprios, der auf dem UN Climate Gipfel sprach.

Im fünften Kapitel befindet sich der Klausurvorschlag zu António Guterres Climate Action Summit 2019. Der Klausurtext kann beispielsweise am Ende einer Unterrichtsreihe zum Thema Umwelt eingesetzt werden. Guterres weist in seiner Rede auf die Notwendigkeit hin, die Treibhausgasemissionen in den nächsten 10 Jahren um 45 Prozent zu senken.

Der Videoclip, der im sechsten Kapitel präsentiert wird, begleitet die Abreise von Greta Thunberg zum Klimagipfel in New York. Bevor sie im August 2019 das Segelboot besteigt, gibt sie eine kurze Pressekonferenz, Auszüge daraus stehen im Zentrum des Clips.

• EBU-SPECIAL: #fakenews

• LITERATURE: The Influence of the Press
• LOOK AT THE PRESS: Ebooks are not "stupid"
• MEDIA: Growing up Digital
• AN ORAL EXAM: The Impact of the Media on Modern Lives und vieles mehr ...

Das Heft "Influencing People" zeigt den Einfluss der Print und elektronischen Medien auf die Gesellschaft auf.

Das dritte Kapitel beschäftigt sich mit Pro- und Kontraargumenten von E-Books. Zu Beginn beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit einem Cartoon auf der ersten Folie. Im Anschluss diskutieren sie die Statements die auf dem unteren Teil der Folie abgedruckt sind.
Das fünfte Kapitel testet die Fähigkeit der Schülerinnen und Schüler, die Botschaft von Tweets zu analysieren und diese in einer entsprechenden Rede zu präsentieren.
Der im sechsten Kapitel vorliegende Clip „Inside the Dark Web“ zieht eine Verbindung zwischen der aktuellen Informationsrevolution und dem Beginn weltumspannender Fernkommunikation per Telegrafie vor 150 Jahren. Dabei verweist der Film einerseits auf die Ähnlichkeiten in der technischen Infrastruktur, andererseits schlägt er eine Brücke zur Nutzung dieser Infrastruktur für geheimdienstliche Überwachung.

Das Heft “Getting Involved” zeigt Schülerinnen und Schülern auf, wie sie die Welt verbessern können:

Das erste Kapitel beschäftigt sich mit der Möglichkeit, als Voluntär ins Ausland zu gehen.
Das dritte Kapitel beleuchtet die Problematik der Obdachlosen. Was kann der Einzelne hier tun?
Das sechste Kapitel widmet sich einem Aspekt der sharing economy – nämlich der Library of Things. Der Videoclip zeigt, dass es sich um ein ein gemeinnütziges Projekt handelt, bei dem unter anderem Werkzeuge für sehr geringe Beträge vermietet werden. Auf diese Weise soll die Umwelt durch Ressourcenschonung geschont werden.

• EBU-SPECIAL: The Indigenous Australian Peoples and Their Art
• LITERATURE: Changing Perspectives
• LOOK AT THE PRESS: The Great Barrier Reef and the Many Threats to It
• AN ORAL EXAM: Australian Immigration Policy - a Case for Human Rights
• ANALYZING A VIDEO CLIP: Australia with Simon Reeve und vieles mehr

Im Heft "Australia" stoßen ihre Schüler/-innen auf wesentliche Aspekte der australischen Lebenskultur.

• Im ersten Kapitel, das die Kunst der Ureinwohner Australiens thematisiert, betrachten die Schülerinnen und Schüler u.a. die Folien - mit Originalgemälden der Ureinwohner Australiens und setzen sich mit diesen auseinander.
• Der Videoclip "Australia with Simon Reeve" im sechsten Kapitel besteht im Wesentlichen aus einer Interviewsequenz mit einem Immobilienunternehmer, der u.a. in Sidney große Wohnprojekte entwickelt hat. Er berührt die enge Bindung Australiens an Asien und den pazifischen Raum und reißt außerdem allgemeinere Probleme urbaner Entwicklung und modernerer Wohn- und Lebensformen an.

• EBU-SPECIAL: Getting to Know a Human Rights Activist: Rosa Parks
• LITERATURE: Black Lives Matter: the 1960s and Today
• LOOK AT THE PRESS: Vietnam War Protests
• AN ORAL EXAM: My Vietnam War. Ein Klausurvorschlag
• ANALYZING A VIDEO CLIP: Martin Luther King Jr. - Interview with the BBC und vieles mehr

Das Heft “The American Sixties” verdeutlicht die Situation der farbigen Amerikaner und die Veränderungen, die Proteste und Krieg binnen eines Jahrzehnts, mit sich brachten.

Das erste Kapitel beschäftigt sich mit den Anfängen der Bürgerrechtsbewegung. Rosa Parks und ihr Boykott Aktion stehen hier im Mittelpunkt.

In den weiteren Kapiteln werden die Themen Rassismus gegen Farbige aber auch der Vietnamkrieg aufgegriffen und vertieft. Die 20-Dollar-Schein Debatte wird in Zusammenhang mit einer Internetrecherche der Lerngruppe ebenfalls behandelt.

Das fünfte Kapitel beinhaltet einen Klausurvorschlag. Hier wird den Schülerinnen und Schülern ein Zeitungsartikel zum Thema Vietnamkrieg angeboten.

Das 6. Kapitel dieses Heftes beschäftigt sich mit einem Film, der ein Interview von Martin Luther King zeigt. In der kurzen Sequenz erklärt King, wieso er trotz Diskriminierung weiterhin in den USA lebt.

• EBU-SPECIAL: Generation Z
• LITERATURE: Coming to Terms with Reality - Shakespeare's Hamlet and D.H. Lawrence's Ursula Brangwen
• Teenage Activism
• A modern Cyrano de Bergerac Story
• Teenage Dreams, Fears and Troubles
• Teenagers - How Teenagers' Brain Changes Affect their Behaviour and Ability
• Carrying Out a Study on the Use of Social Media

Das Heft "Adolescence" bietet Jugendlichen Materialien zu ihrer aktuellen Lebensphase.

• Das Thema "Generation Z" beschreibt die Generation, die mit Internet und Social Media aufgewachsen sind. Der Einstieg erfolgt über die attraktiv gestaltete erste Folie.
  Anschließend beschäftigen sich die Jugendlichen mit einem Zeitungsartikel des Guardians sowie entsprechenden Arbeitblättern.
• Ein weiteres Kapitel beschäftigt sich mit dem Thema "catfishing". Dieser Terminus bezeichnet die Tatsache, dass jemand sich in den Social Media
  als eine andere Person darstellt. Das Drama "Sierra Burgess" beleuchtet dieses Thema; der Einstieg in das Thema erfolgt über die zweite Overheadfolie, die in die Hauptcharaktere einführt.
• Die beigelegt CD-ROM der Ausgabe enthält einen Video Clip zum Thema "How Teenagers' Brain Changes Affect their Behaviour and Ability".
  Dieser Clip beleuchtet die Art und Weise, wie Veränderungen im Hirn Heranwachsender zu den typischen Verhaltensänderungen der Jugendlichen führen.

• EBU-SPECIAL: The Grenfell Tower Fire
• LITERATURE: The Seamy, Seedy Side of London - Kevin Raymond's Poem Midst Tombstones From A Bygone Age...
• LOOK AT THE PRESS: "Too dirty to breathe: can London clean its toxic air"
• MEDIA: Multicultural London - Analysing Different Forms of Medial Presentation
• A WRITTEN EXAM: London's Housing Problem.
• ANALYZING A VIDEO CLIP: Night Train Service in London
• EBU EXTRA: True or False? - Surprising Facts about London

Das Heft London Today - Life in a Metropolis zeigt britische Lebensweisen und typische kulturelle Aspekte rund um die Metropole London. Anhand dieser Materialien erlernen die Schüler sowohl positive, als auch negative Gesichtspunkte des Großstadtlebens kennen.

• Folie 1 veranschaulicht den Schülerinnen und Schülern den Brand des 24- geschossigen Wohnhauses im Grendwell Tower, bei dem im Jahr 2017 eine hohe Anzahl von Menschen (71) ums Leben kamen.
• Anhand des Video Clips Night Train Service London erwirbt die Lerngruppe im 6. Kapitel sprachliche Fertigkeiten, zum Beispiel Wegbeschreibungen. Durch die Erweiterung der Londoner Bahn-Dienste hin zu einer Nachtlinie, beschäftigen sich die Jugendlichen eigenständig mit Problemen der Mobilität und des Verkehrs.

Das Heft „Bagpipes, Tea and Lederhosen“ gibt Einblicke in nationale Mythen und Symbole.

So werden die Schülerinnen und Schüler anhand einer Folie in die Welt der Symbole eingeführt.

• Kapitel 1 beleuchtet unterschiedliche Symbole, die beispielweise Ideen repräsentieren können, Konzepte oder auch unter unterschiedliche Beziehungen verdeutlichen können.
• Im abschließenden sechsten Kapitel erarbeitet die Lerngruppe mit dem Spielfilm „High Noon“ einen klassischen Western: Dieser Western aus dem Jahre 1952 ist nicht nur „American film par excellence“ (André Bazin), sondern auch „American myth par excellence“ (Alexandra Keller). Es handelt sich um einen der bekanntesten und einflussreichten Western der Filmgeschichte. Der Film greift diverse typische Themen auf: beispielsweise den Konflikt zwischen savagery und lawlessness auf der einen und civilization, law und order auf der anderen Seite.

Das Heft "Into the Melting Pot" gibt Einblicke in multikulturelle Angelegenheiten und thematisiert Aspekte der Einwanderung nach Großbritannien.

• Das erste Kapitel beginnt historischen Aspekten der Einwanderung. Es beschreibt die Einwanderung, beginnend bei den Kelten und Römern bis heute. Die Bearbeitung der farbigen Cartoons auf den Folien, stellt den Einstieg in das Thema dar. Im Anschluss daran beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit Aussagen zeitgenössischer Politiker, die sich mit dem Thema Immigration und Integration beschäftigen.
• Das dritte Kapitel bietet einen Klausurvorschlag an, der eine Rede von David Cameron zum Thema Multikulturalität präsentiert.
• Die Einheit schließt im 6. Kapitel mit einem Film zum Thema Taste of London ab. Es handelt sich hier um einen alltagstauglichen Film, der das alle zwei Jahre stattfindende Food festival Taste of London zeigt.

Das Heft "A Planet in Danger" thematisiert globale ökonomische Fragen.

Im Kapitel 4 lernt die Gruppe mehr über die Umweltverschmutzung und die dadurch bedingte Umweltproblematik, die der Mensch verursacht hat, kennen. In diesem Kapitel liegt der Fokus auf den betroffenen Tieren.

Zur allgemeinen Einführung füllen die Schüler/-innen ein Frageblatt aus. Im Anschluss bearbeiten sie einen Text zum Vogelsterben, an den sich eine Diskussion anschließt.

In diesem Zusammenhang können die Jugendlichen eine mündliche Prüfung zum Thema Plastic Waste bearbeiten.

Im Kapitel 6 wird den Schülerinnen und Schülern das Müllproblem am Beispiel Malediven aufgezeigt und verdeutlicht. Der Lehrer präsentiert den Jugendlichen das Thema anhand des Videos Garbage Disposal.

Die verschiedenen Arbeitsschritte, die zum Video hinführen, verstärken das Verständnis und das Problembewusstsein beim Thema Abfall. Das Video verdeutlicht die extreme Verschmutzung durch die Müllproblematik der Insel und seine Auswirkungen.

Das Heft „Canada Today“ beleuchtet das Thema aus unterschiedlichen Perspektiven.

Das erste Kapitel dient dazu, den Schülerinnen und Schülern wichtige Aspekte über Kanadas Geschichte, Politik und Geographie zu vermitteln. Zu Beginn wird der Lerngruppe eine Folie mit einem satirischen Bild präsentiert, das Kanadas Enthusiasmus für Eishockey zeigt. Darauf aufbauend wird die französisch-englische Dualität Kanadas behandelt.

Das fünfte Kapitel enthält den Klausurvorschlag des Heftes. Der Klausurtext kann dazu genutzt werden, eine Einheit über Kanada abzuschließen: er behandelt die Immigration nach Kanada, die Rolle der Einheimischen und die Änderungen, die die Zukunft mit sich bringen wird: In Justin Trudeaus Rede zum 150. Geburtstag Kanadas feiert der Premier Minister die Werte der Nation und ihre Errungenschaften, indem er explizit auf den kanadischen Traum verweist.

Die Unterrichtsmaterialien behandeln verschiedene Schwerpunkte zum Thema „Fake or Real? – How the News Has Changed“.

Das erste Kapitel setzt sich mit dem Attentat in Las Vegas aus dem Jahr 2017 auseinander. Es versucht zu klären, inwiefern „Fake News“ damit im Zusammenhang stehen. Zwei Karikaturen leiten in das Thema ein. Die Lerngruppe erfährt, wie man „Fake News“ von „richtigen“ Nachrichten unterscheidet. Darüber hinaus erfahren sie aus einem Artikel der Zeitung „The Guardian“, wie Facebook und Google in Verbindung mit dem Anschlag in Las Vegas und „Fake News“ stehen. Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, anhand des Materials in Gruppen zu diskutieren oder zu diesem Thema eine Präsentation vorzubereiten.

Das sechste Kapitel „Analyzing a Video Clip“ widmet sich dem sehr aktuellen Thema „Fake News“. Das Video stellt den Trend „social media“ als Nachrichtenquelle dar, zieht Verbindungen zu Problemen in Großbritannien (Brexit-Abstimmungen) und berücksichtigt auch die Entwicklung in den USA. Das Thema ist besonders von seiner Aktualität geprägt.

Diese Unterrichtseinheit unterteilt sich in verschiedene Kapitel zum Thema "Europe Today - United in Diversity?".

Das dritte Kapitel "After Paris, Europe may never feel as free again" lässt die Schülerinnen und Schüler darüber diskutieren, wie Europa nach dem Terrorschlag in Paris zu regieren hat. Nach der thematischen Analyse eines Zeitungsartikels bereiten die Schülerinnen und Schüler eine Debatte zum Thema vor.

Das sich anschließende Kapitel 4 thematisiert die europäische Reaktion auf die Flüchtlingsströme. Die Lerngruppe wird über die schön gestaltete OH-Folie in die Thematik einführt. Im Anschluss setzen sie sich mit den Reaktionen europäischer Politiker auf die Flüchtlingskrise auseinander.

Der Videoclip der Ausgabe "Low Voter Turnout" beschreibt, dass Großbritannien, wie auch andere Länder, mit relativ geringen Wahlbeteiligungen. Besonders gering ist die Teilnahme bei Europawahlen. Der Videoclip berichtet über die geringe Beteiligung bei den Europawahlen 2009, beschreibt die eigentliche Wahlprozedur und die Fraktionsbildung im Europäischen Parlament, stellt die Arbeit der Palamentarier bei der Schaffung europäischer Gesetze vor und geht auf unterschiedliche Bewertungen dieser Verfahren ein.

Moderne Unterrichtsmaterialien zu "The USA in the 21st Century" für Ihren abwechslungsreichen Englischunterricht in den Klassen 9, 10 sowie in der Sek. II

Diese Unterrichtseinheit unterteilt sich in verschiedene Kapitel.
In einem einleitenden Kapitel zum Thema "Troubled Over America's Current State" wird über den derzeitigen Status Amerikas berichtet. Die Schüler/-innen erhalten zunächst mit Rihannas Lied "American Oxygen" einen groben Einblick in die aktuelle und historische Situation Amerikas. Sie erweitern ihre Fähigkeiten, indem sie das Musikvideo lesen, hören und betrachten. Der Lerngruppe wird so die Möglichkeit gegeben, sich mit Amerikas Geschichte und dem heutigen Zustand der Bevölkerung zu beschäftigen.
Ein weiteres Kapitel behandelt das Thema "Racial Abuse in the US Police Force?" - The Shooting of Michael Brown". Die Schüler/-innen erhalten Kenntnis über den Vorfall, dass Michael Brown "ein 18-jähriger Afro-Amerikaner" von einem weißen Polizisten niedergeschossen wurde. Den Lernenden wird ein Zeitungsartikel gegeben, den sie analysieren und Informationen aus der angegebenen Webseite herausfiltern können.
Am Ende der Unterrichtseinheit steht der Klausurvorschlag "US education orientation for minorities: the school to prison pipeline". Die Aufgaben sind sehr vielfältig: Die Lerngruppe gibt

Dieses Heft teilt sich in verschiedene Kapitel auf: Das Einstiegskapitel behandelt das Thema "Expatriates in New York City" . Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Einstieg einen Interview sowie im Anschluss Fragen zum Thema.

Ein weiteres Kapitel behandelt das Thema "Times Square's Crushing Success Raises Questions about Its Future" . Der Zeitungsartikel gibt den Lerngruppen die Möglichkeit, sich mit dem "Times Square? vertraut zu machen. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich unter anderem die historische Entwicklung des Times Squares.

Am Ende der Unterrichtseinheit steht der Klausurvorschlag "Walking the Streets of New York City".

Der Video-Clip dieser Ausgabe "Ground Zero" behandelt das Thema des Terroranschlags am 11. September 2001 in New York.

Aus dem Inhalt:

• EBU-SPECIAL: Macbeth and Lady Macbeth - a Modern Relationship?
• LITERATURE: William Shakespeare: Two Sonnets
• LOOK AT THE PRESS: Montague and Capulet as Shiite and Sunni
• MEDIA: Shakespeare im Western
• A WRITTEN EXAM: Kill Bill: Why We Must Take Shakespeare

In der aktuellen Ausgabe werden Ihre Schülerinnen und Schüler mit der Gegenwärtigkeit von Shakespeare in unserer heutigen TV-Landschaft vertraut gemacht.

Wo liegen die Parallelen zwischen "Macbeth" und der TV-Serie "House of Cards?" Und funktioniert "Romeo und Julia" auch vor der Kulisse Baghdads?

Wir unterstützen Sie mit englischsprachigen Arbeitsblättern zu den zeitlosen Themen in Shakespeares Sonetten und Stücken.

Aus dem Inhalt:

• EBU-SPECIAL: "Naming and Shaming"
• LITERATURE: "Sharing is Caring?"
• LOOK AT THE PRESS: "Technology can empower children in developing countries - if it's done right"
• MEDIA: Digital Dangers
• A WRITTEN EXAM: "We need to talk about the right to be forgotten"
• COMPETENCE TRAINING: How to Use the Internet to Do Research
• ANALYZING A VIDEO CLIP: "Do you know your online 'friends'?"

Heft, DIN A4, 32 Seiten, perforiert, inkl. 2 farbiger OH-Folien und CD-ROM (editierbare Texte, Bilder und Videos)

Diese Ausgabe betrachtet verschiedene Aspekte des World Wide Web .

Das Einstiegskapitel betrachtet das Thema "Twitter und Tweets". Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Einstieg vorbereitende Fragen sowie im Anschluss zwei vertiefende Texte und Arbeitsblätter zum Thema.

In einem weiteren Kapitel setzen sich die Schülerinnen und Schüler mithilfe des Spielfilms Disconnect mit den Gefahren des Internets und einer vernetzten Gesellschaft auseinander.

Der Videoclip dieser Ausgabe - "Do you know your online 'friends'?" - behandelt eine zentrale Frage in der heutigen Gesellschaft. Der Clip präsentiert die Geschichte von zwei Schülerinnen, die von einem sogenannten Online-Freund gestalkt wurden.

Zwei farbige Folien und ein ausgewählter Zeitungsartikel, den die Schülerinnen und Schüler als Klausur bearbeiten, ergänzt die Ausgabe.

Aus dem Inhalt:

• EBU-SPECIAL: Great Britain or Little England?
• LITERATURE: September 2014 (A poem by Carol Ann Duffy)
• LOOK AT THE PRESS: A Reflection on Scottish Identity
• MEDIA: Wales and the United Kingdom
• A WRITTEN EXAM: A United Kingdom ? or Is It Time to End the English Domination of Wales and Scotland?
• EBU EXTRA: How to analyze a TV debate
• ANALYZING A VIDEO CLIP: "The Highland Games"

Themenbereiche:

• Geschichtliches
• Landeskunde
• Sachthemen

Zielgruppe:Lehrer/innen für die Sek. II und die Klassen 9 und 10

Beschaffenheit:Heft, DIN A4, 32 Seiten, perforiert, inkl. 2 farbiger OH-Folien und CD-ROM (editierbare Texte, Bilder und Videos)

Aus dem Inhalt:

• EBU-Special: Overcoming Discrimination?
• Literature: In Defense of Education (Slam Poetry by Taylor Mali)
• Look at the Press: "The 3 Rs: ready, respectful and resilient"
• Media: Video Games as Learning Tools?
• A Written Exam
• EBU Extra: "Nineteen Minutes" (Jodi Picoult)
• Analyzing a Video Clip: "A typical school day in India"

Themenbereiche:

• Lebenswelt der Schüler
• Sachthemen

Zielgruppe:Lehrer/-innen für die Sek. II und die Klassen 9 und 10

Beschaffenheit:Heft, DIN A4, perforiert, 28 Seiten, inkl. 2 farbiger OH-Folien und CD-ROM (editierbare Texte und Bilder)

Autoren:

Jan Hollm, Nancy Grimm, Dieter-Hermann Düwel, Jennifer von der Grün, Frauke Matz, Peter Dines, Peter Kleine, Jasmin Bührle

Diese Ausgabe nimmt nicht nur aktuelle Entwicklungen im Bildungsbereich in den Blick, sondern auch Besonderheiten der Bildungssysteme verschiedener Länder.

So erarbeiten die Schülerinnen und Schüler die unterschiedlichen Kriterien für die Vergabe von Studienplätzen in den USA und Deutschland und setzen sich kritisch mit ihnen auseinander.

In einem weiteren Kapitel lernen sie das Erziehungs- und Bildungskonzept der Bedford Academy kennen, außerdem werden Auszüge von Charles Dickens' "Hard Times" (im Klausurvorschlag) analysiert.

Zwei farbige OH-Folien sowie Extra-Materialien auf CD (u.a. zu Jodi Picoults Roman "Neunzehn Minuten") runden die Ausgabe ab.

Aus dem Inhalt:

• EBU-Special: Detroit: It's up to You!
• Literature: London: Two Views (William Wordsworth, William Blake)
• Look at the Press: "How Driverless Cars Could Reshape Cities"
• Media: Searching New York City for Answers
• A Written Exam
• Competence Training: How to analyse a sonnet
• Analyzing a Video Clip: "London City Life"

Themenbereiche:

• Lebenswelt der Schüler
• Sachthemen

Zielgruppe:Lehrer/-innen für die Sek. II und die Klassen 9 und 10

Beschaffenheit:Heft, DIN A4, perforiert, 28 Seiten, inkl. 2 farbiger OH-Folien und CD-ROM (editierbare Texte und Bilder)

Autoren:

Christine Gottstein-Strobl, Peter Dines, Dieter-Hermann Düwel, Jennifer von der Grün, Ute Ritzenhofen, Philipp Siepmann, Jasmin Bührle

n der Ausgabe Urban Life werden verschiedene Facetten des städtischen Lebens anhand verschiedener Städte - Detroit, London, New York - vorgestellt.

Am Beispiel eines Zeitungsartikels lernen die Schülerinnen und Schüler zunächst die aktuelle Situation und die Probleme der Stadt Detroit kennen. Außerdem dient dieses Kapitel dazu, die Bedeutung des Begriffs "Zuhause" zu erarbeiten. Fotos auf farbigen OH-Folien schaffen hierfür eine gute visuelle Unterstützung. Einen lyrischen Zugang zum Thema bietet ein Kapitel über das rasant wachsende London um etwa 1800, in dem die romantische Sicht William Wordsworths auf die Stadt der nüchternen Sicht William Blakes gegenübergestellt wird.

Im weiteren Verlauf der Unterrichtseinheit erarbeiten Schülerinnen und Schüler außerdem die interessante Frage "How Driverless Cars Could Reshape Cities" - in Form einer Analyse eines Zeitungsartikels - und beschäftigen sich mit dem Film "Extremely Loud & Incredibly Close". Hier trainieren sie besonders ihr Hör- und Sehverstehen.

Der Klausurvorschlag "Smart cities should be for all" rundet die Einheit ab.

Aus dem Inhalt:

• EBU-Special: Gender Equality in the Workplace?
• Literature: Ideal and Nightmare (Charles Dickens, Benjamin Disraeli)
• Look at the Press: Controversial Work Contracts
• Media: How Migration Contributes to Economic Growth
• A Written Exam
• Oral examinations: British Traditions and Visions/Britishness
• Analyzing a Video Clip: "The new life of an emigrant"

ielgruppe:Lehrer/-innen für die Sek. II und die Klassen 9 und 10

Beschaffenheit:Heft, DIN A4, perforiert, 28 Seiten, inkl. 2 farbiger OH-Folien und CD-ROM (editierbare Texte und Bilder)

Autoren: Dieter-Hermann Düwel, Jennifer von der Grün, Peter Dines, Philipp Siepmann, Stephanie Knaup, Jasmin Bührle

Die Arbeitswelt ist stetiger Veränderung unterworfen, sei es durch den demografischen Wandel, durch Migration, durch technischen Fortschritt ... Diese Ausgabe macht sich das Interesse der Schülerinnen und Schüler an dem auch für sie bald relevanten Thema zunutze und bietet verschiedene Zugänge an.

Gleichberechtigung am Arbeitsplatz (am Beispiel der USA) ist ein erster Schwerpunkt der Unterrichtseinheit. Visuelle Impulse auf farbigen OH-Folien bieten dazu einen guten Einstieg und viel Diskussionsstoff, außerdem üben die Schüler/-innen das freie Schreiben. Anschließend wird die Industrielle Revolution mit all ihren (negativen und positiven) Folgen anhand von Romanauszügen aus Charles Dickens' "Hard Times" und Benjamin Disraelis "Sibyl" behandelt.

In einem weiteren Kapitel erörtern die Schülerinnen und Schüler anhand eines Guardian-Artikels herrschende Arbeitsbedingungen und ausbeuterische Arbeitsverträge (z.B. die sog. "Null-Stunden-Verträge" aus Großbritannien) in Dumping-Unternehmen. Wie Migration das Wirtschaftswachstum beeinflusst, darum geht es im darauffolgenden Kapitel, dem Aufgaben der Internetrecherche und der Textanalyse zugrunde liegen. Ein Klausurvorschlag zum Thema "The coffice: the future of work?" bildet den Abschluss dieser Einheit.

Zielgruppe:Lehrer/-innen für die Sek. II und die Klassen 9 und 10

Beschaffenheit:Heft, DIN A4, perforiert, 28 Seiten, inkl. 2 farbiger OH-Folien und CD-ROM (editierbare Texte und Bilder)

Zielgruppe:Lehrer/-innen für die Sek. II und die Klassen 9 und 10

Beschaffenheit:Heft, DIN A4, perforiert, 28 Seiten, inkl. 2 farbiger OH-Folien und CD-ROM (editierbare Texte und Bilder)

Zielgruppe:Lehrer/-innen für die Sek. II und die Klassen 9 und 10

Beschaffenheit:Heft, DIN A4, perforiert, 32 Seiten, inkl. 2 farbiger OH-Folien und CD-ROM (editierbare Texte, Bilder und Videos)

Artikelnummer:44-1401

Aus dem Inhalt:

• EBU-Special: Generation Y: The Digital Natives.
  How social media shape the young generation
• Literature
• Look at the Press
• Media
• A Written Exam
• EBU Extra
• Video Clip: "Do you really know your online friends?"

Zielgruppe:Lehrer/-innen für die Sek. II und die Klassen 9 und 10

Beschaffenheit:Heft, DIN A4, perforiert, 32 Seiten, inkl. 2 farbiger OH-Folien und CD-ROM (editierbare Texte, Bilder und Videos)

Autoren:
Margit Hempel, Frauke Matz, Dieter-Hermann Düwel, Jennifer von der Grün, Ute Ritzenhofen

erschiedene "Utopian and Dystopian Worlds" werden in dieser Ausgabe von Englisch betrifft uns vorgestellt, so z.B. einige reale religiös oder säkular ausgerichtete utopische Gemeinschaften bzw. Siedlungen, aber auch fiktive utopische und dystopische Welten.

Die Schüler/-innen diskutieren mithilfe dieser Unterrichtsmaterialien zunächst die Gesellschaftsentwürfe utopischer Gemeinschaften (z.B. der Amish). Des Weiteren befassen sie sich mit einem dystopischen Text eines kanonischen Autors der englischen Literatur: mit E. M. Forsters The Machine Stops. Hier steht die Textarbeit im Vordergrund, aber auch das Creative Writing wird geübt. Über Rechercheaufträge und verschiedene literarische Zugänge nähern sich die Schülerinnen und Schüler den abstrakten Begriffen "Dystopie" und "Utopie" und entwickeln eigene Ideen, wie man "die Welt verbessern" könnte.

Ein Klausurvorschlag zu Oscar Wildes "The Soul of Man under Socialism" ergänzt die Ausgabe. Abonnentinnen und Abonnenten erhalten auf CD außerdem Material zum Thema "How to analyse a newspaper" wie auch den Videoclip "USA looks to the future - 1931" mit didaktischen Hinweisen.

Zielgruppe:Lehrer/-innen für die Sek. II und die Klassen 9 und 10

Beschaffenheit:Heft, DIN A4, perforiert, 32 Seiten, inkl. 2 farbiger OH-Folien und CD-ROM (editierbare Texte, Bilder und Videos)

Autoren: Jan Hollm, Peter Dines, Anne Hollm, Jasmin Bührle

Die Ausgabe South Africa in the 21st Century wirft bereits durch den vorangestellten Titel "A Nation on the Rise" Fragen auf: Fragen zum Umgang mit der Aids- und Waisenproblematik in Südafrika, zur Bekämpfung von Gewalt und zum Leben im Post-Apartheid South Africa generell.

So stellt das erste Kapitel die Non-Profit-Organisation "Vulamasango" vor, die sich um Waisenkinder aus dem Raum Kapstadt kümmert - eine Unterrichtseinheit, die fächerübergreifend behandelt werden kann. Im zweiten Kapitel arbeiten die Schülerinnen und Schüler mit dem Roman "The Heart of Redness" von Zakes Mda. Hierbei gewinnen sie Einblicke in die südafrikanische Gesellschaft und üben sich unter anderem in der Textanalyse sowie im Gebrauch der Zeitformen.

In weiteren Kapiteln dieser Ausgabe lernen die Schülerinnen und Schüler die journalistische Sicht auf die Gewaltproblematik in Südafrika kennen, analysieren Sequenzen aus dem Spielfilm Skin und bearbeiten im dazugehörigen Klausurvorschlag das Thema "Rekindling the South African Dream". Materialien zum Thema "The Unspeakable Truth about Rape in India" (Klausurvorschlag auf der beliegenden CD) sowie der Videoclip über Nelson Mandela ergänzen die Unterrichtseinheit.

Aus dem Inhalt:

• EBU-Special:
  Coming together for a better future in South Africa
• Literature
• Look at the Press
• Media
• A Written Exam
• Topical Text
• Video Clip

Aktuelle Unterrichtsmaterialien/Arbeitsblätter

Diese Ausgabe von "Englisch betrifft uns" greift das Abitur- und Oberstufenthema "environment" auf.

Das erste Kapitel beleuchtet die Entwicklung des Umweltbewusstseins. Seit den 1960er-Jahren verbreitete sich ein generelles Bewusstsein, welche mittelfristige und langfristige Bedrohung die umweltzerstörerischen Prozesse für die Lebensgrundlage der Menschheit bedeuten. Schülerinnen und Schüler verschaffen sich hier einen Überblick über die historischen Entwicklungen.

Die einzelnen Kapitel beinhalten verschiedene Aspekte:
So ermöglicht das zweite Kapitel Schülerinnen und Schülern über Lyrik einen kreativen Zugang zum Thema "environment", wohingegen im dritten Kapitel jeder Einzelne seinen eigenen Lebensstil und die Verantwortung, die er gegenüber der Umwelt trägt, reflektieren kann.

Das vierte Kapitel beleuchtet die Problematik der Abwrackbetriebe in Entwicklungsländern. Anhand der Overheadfolie, die Bilder des "Chittagongs Beaches" zeigt, werden die Schüler für die Problematik sensibilisiert. Sie lernen die desolaten Arbeitsbedingungen kennen und machen sich das Ausmaß des ökologischen Desasters bewusst.

Ein Klausurvorschlag und Materialien zum Thema "Korallenriffe" (Gefährdung und Zerstörung im Roten Meer) ergänzen die Einheit. Ein entsprechender Videoclip zum Thema "Red Sea reefs endangered" rundet die Einheit ab.

Aktuelle Unterrichtsmaterialien/Arbeitsblätter

Das Thema Advertising und Branding ist nicht nur deshalb interessant, weil es viele Berührungspunkte mit der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler hat - es bietet auch diverse Möglichkeiten, kreativ zu arbeiten.

So entwickeln die Schüler/-innen im ersten Kapitel "Selling German Brands Abroad" eine Marketingstrategie und erweitern gleichermaßen ihre interkulturelle Kompetenz. Max Barrys satirischer Roman Jennifer Government ist das Thema des zweiten Kapitels "Capitalism & Marketing Gone Mad". Der Roman dreht sich vor allem um Werbung in Schulen, Guerilla-Marketing und den Einfluss bestimmter Marken auf Individuum und Gesellschaft im Kapitalismus.

Weitere Kapitel der Unterrichtseinheit behandeln in-game advertising - Werbung in Online-Spielen - und Werbekampagnen wie z.B. die umstrittene Kampagne von Barnado's. Schülerinnen und Schüler sollen sich hier der verschiedenen Werbestrategien bewusst werden und erkennen, dass gerade sie als junge Menschen besonderes Ziel der Werbetreibenden sind.

Der Klausurvorschlag sowie das auf der CD befindliche EXTRA zum Thema "Analyzing a Video Clip" ergänzen die Materialien.

Aus dem Inhalt:

• EBU-Special: Selling German Brands Abroad
• Literature
• Look at the Press
• Media
• A Written Exam
• EBU-Special: Freedom of Speech vs Ethical Censorship
• EXTRA: Analyzing a Video Clip

Aktuelle Unterrichtsmaterialien/Arbeitsblätter

Haben die USA immer noch eine Stellung als Weltmacht inne? Diese Frage nimmt die Ausgabe von "Englisch betrifft uns" in den Blickpunkt.

In fünf Kapiteln werden verschiedene Zugänge zum Thema angeboten, sei es kreativer Natur wie im ersten Kapitel über John Gast's 'Iconic' Painting American Progress (1872) oder, wie im dritten Kapitel, mit einem Bezug zum Zeitgeschehen: "Rebranding America". A newspaper comment on America's role by U2 singer Bono.
Einen weiteren medialen Zugang bietet das Kapitel America's Role in the World, bei dem die Schülerinnen und Schüler ihre Fähigkeiten der Internetrecherche vertiefen und mit dem Videoclip zum Thema America Votes Obama auf der CD arbeiten, die dem Heft beiliegt. Anregungen zur Arbeit mit diesem Video werden ebenfalls gegeben.
Anhand des Romans The Quiet American von Graham Greene wird als weiterer Themenaspekt ein Wendepunkt in der amerikanischen Geschichte beleuchtet: der Vietnamkrieg. Die Schülerinnen und Schüler üben hier insbesondere die Technik der Charakterisierung und erarbeiten die geschichtlichen Hintergründe.

Der Klausurvorschlag - zur Analyse einer Obama-Rede - sowie das auf der CD befindliche Competence Training zum Thema "How to Analyse Characters in a Novel or Story" (ebenfalls mit Bezug zum Roman "The Quiet American") runden die Ausgabe ab.

Aktuelle Unterrichtsmaterialien/Arbeitsblätter

Diese Ausgabe von "Englisch betrifft uns" bietet verschiedene Zugänge zum Themenfeld Sport and Society.

Im ersten Kapitel werden die Schülerinnen und Schüler zu einer Diskussion über die Olympiade in London angeleitet. Sie analysieren dazu anhand von Zeitungsartikeln verschiedene Positionen und beziehen letztlich Stellung zu der Frage, ob die Londoner Olympiade "Fluch oder Segen" war.

Das zweite Kapitel behandelt Michael Dowdys Gedicht über Diego Maradona, das von den Schülerinnen und Schülern in mehreren Schritten interpretiert werden soll. Ein humorvoller Einstieg in das Thema wird in Form einer Internetrecherche zu Fußballerzitaten vorgeschlagen.

Im dritten und vierten Kapitel geht es um die Kontroverse "Sport kontra Menschenrechte?" - zum einen in Bezug auf das Formel-1-Rennen in Bahrain und zum anderen in Bezug auf den "Fall Timoschenko". Als Diskussionsanreize dienen hier u.a. Fotos und eine politische Karikatur auf OH-Folien.

Der Klausurvorschlag und das auf der CD befindliche Competence Training zum Thema "How to Analyse a Poem" ergänzen die Unterrichtseinheit.

Aktuelle Unterrichtsmaterialien/Arbeitsblätter

Global Conflicts: ein aktuelles Thema mit vielen Facetten.

• Das erste Kapitel behandelt den Film: "Dr. Strangelove or: How I Learnend to Stop Worrying and Love the Bomb", ein Film, der vom Kalten Krieg und nuklearer Abschreckung handelt. Die Schüler werden in das Genre der Satire eingeführt und sollen sich ferner mit der Kubakrise beschäftigen.


• Im dritten Kapitel setzen sich Schülerinnen und Schüler unter anderem mit der globalen Umweltproblematik von Energieerzeugung auseinander und führen eine Recherche zu den Nuklearkatastrophen in Tschernobyl und Fukushima durch. Außerdem interviewen sich die Schülerinnen und Schüler im Rahmen von Tandeminterviews gegenseitig zum Thema der globalen Energieproblematik und sollen in diesem Zusammenhang auch ihr eigenes Verhalten reflektieren.


• Das vierte Kapitel stellt eine Unterrichtseinheit zu den Ereignissen rund um die Anschläge des 11. Septembers vor. Auch nach über 10 Jahren ist das Thema der Anschläge auf die Twin Towers des World Trade Centers in New York sowie das damit verbundene nationale Trauma ein hochaktuelles Thema. Nicht zuletzt durch den 10. Jahrestag der Anschläge wird das Thema wieder sehr präsent in verschiedenen Medien behandelt. Die Schülerinnen und Schüler erhalten als Bildimpulse Folien, außerdem Exzerpte die aufzeigen, wie verschiedene Jugendliche den 11. September 2001 erlebt haben, was sie gedacht und gefühlt haben.


• Der Klausurvorschlag sowie das auf der CD befindliche Competence Training zum Thema "How to? Analyse News Photographs" rundet die Ausgabe ab.
  

Aktuelle Unterrichtsmaterialien/Arbeitsblätter

"Food and Eating" - ein beliebtes Thema, das viele Gesprächsanlässe bietet.

Das erste Kapitel gibt eine Übersicht über die Tischmanieren in verschiedenen Ländern. Ferner lernen die Schülerinnen und Schüler die historische Entwicklung der Tischmanieren kennen.

Das zweite Kapitel behandelt literarische Texte über kulinarische Themen. Ein Beispiel ist der Text "Mortadella" der italo-amerikanischen Autorin Rosanna Colasurdo. Der autobiografische Text stellt persönliche Erfahrungen heraus, andererseits zeigt er aber auch Probleme auf, die generell durch falsche Essgewohnheiten entstehen können. Die Schülerinnen und Schüler stellen hier den fiktionalen Texts Colasurdos ihren eigenen Lebenserfahrungen gegenüber - somit erhalten sie die Möglichkeit, ihren Horizont zu erweitern.

In den USA ist heutzutage jedes dritte Kind übergewichtig. Der übermäßige Konsum von Fast Food hat vor allem unerfreuliche gesundheitliche Konsequenzen. Daher startete Michelle Obama, die Ehefrau des amerikanischen Präsidenten Barack Obama, die Kampagne "Let's move", die dazu dienen sollte, dass Kinder in Amerika wieder gesünder aufwachsen. In den USA gibt es außerdem politische Bemühungen, Fast Food in Schulen zu verbieten. Das vierte Kapitel behandelt diese Thematik und schafft bereits über Bildimpulse der Folie Gelegenheiten zu einem Unterrichtsgespräch, das den Schülerinnen und Schülern erlaubt, ihre Vorerfahrungen einzubringen. Es schließt sich eine Internetrecherche an. Abgerundet wird die Unterrichtssequenz von einer Schreibkonferenz.

Am Ende der Einheit steht der Klausurvorschlag - diesmal zum Thema "The New Food Culture". Neben den farbigen OHP-Folien steht Ihnen eine CD-ROM mit editierbaren Texten und Bildern zur Verfügung, auf der Sie in dieser Ausgabe neben einem Bewertungsbogen zum Klausurvorschlag ein Competence Training zum Thema "How to... use the Internet for Research" finden.

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Diese Ausgabe setzt sich mit verschiedenen Aspekten der "Popular Culture" auseinander.

Das erste Kapitel behandelt "The Hound of the Baskervilles". Als Grundlage dient hier eine "Graphic Novel", in der der literarische Text verarbeitet ist. Diese Form stößt auf großes Interesse bei den Lernenden. Die Folie zeigt ausschnittweise zwei Seiten dieser "Graphic Novel". Der spätere, rein "literarische Text" ermöglicht den Lernenden einen direkten Vergleich der unterschiedlichen literarischen Formen.

Die Ansicht, dass Fernsehen und Computer nur seichte Unterhaltung bieten, ist vielen Schülerinnen und Schülern bestens vertraut. Dass aber ein ernstzunehmender Wissenschaftsjournalist genau entgegengesetzt argumentiert, mag viele überraschen - auf Interesse stößt die These auf jeden Fall. Die Unterrichtseinheit im zweiten Kapitel bezieht sich daher auf Steven Johnsons 2005 erschienenes Buch "Everything Bad is Good for You", in dem dieser erläutert, wie komplex und anspruchsvoll moderne Fernsehserien und Computerspiele sind.

Das vierte Kapitel behandelt am Beispiel von Lady Gaga den Aspekt "Presse und Privatleben". Da Lady Gaga eine der erfolgreichsten Sängerinnen der heutigen Zeit ist, ist sie für die beispielhafte Auseinandersetzung mit der Thematik "Pop Culture" bestens geeignet, außerdem erfreut sie sich bei der heutigen Schülerschaft großer Beliebtheit. Über mehrere Bilder erfolgt zunächst ein visueller Einstieg, die weiteren Materialien schließen daran an.

Am Ende der Einheit steht der Klausurvorschlag - diesmal zum Thema "Reality TV - a Succes Story"? Neben den farbigen OHP-Folien steht Ihnen eine CD-ROM mit editierbaren Texten und Bildern zur Verfügung, auf der Sie außerdem das EXTRA-Kapitel "Finally, Justice Is Done. A Comment on the Killing of Osama bin Laden" finden.

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Interessante Einblicke in die britische Gesellschaft bietet diese Ausgabe von "Englisch betrifft uns". Dabei werden verschiedene gesellschaftliche Schichten und Facetten thematisiert.

Im ersten Kapitel geht es um Jasvinder Sangheras Autobiografie "Shame". Hier wird die Thematik der Zwangsheiraten und arrangierten Ehen angeschnitten, die in vielen in Großbritannien lebenden Familien mit südasiatischen Wurzeln übliche Praxis sind. Die Schülerinnen und Schüler beschreiben die Figurenkonstellation des Romans und zeichnen die narrative Struktur der Eingangsszene nach.

Mithilfe von Auszügen aus dem Roman "Nice Work" von David Lodge lernen die Schülerinnen und Schüler im zweiten Kapitel zwei berufliche und gesellschaftliche Milieus kennen und vergleichen diese: die Arbeitswelt in Fabriken und das universitäre Leben. Ein Competence Training auf der dem Heft beiliegenden CD-ROM bietet zusätzliches Material zum Schreiben und Analysieren von Dialogen auf der Grundlage von "Nice Work".

Zwei weitere Kapitel behandeln die Unruhen in London und anderen Städten im August 2011 anhand von einem Zeitungsartikel, den es zu analysieren gilt, und kurzen Internet-Videosequenzen. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit den Ursachen, Fakten und Reaktionen im Zusammenhang mit den Unruhen auseinander und üben dabei ihre Recherche- und Medienkompetenz.

Ein Klausurvorschlag "The Terrorist Threat within British Society" - David Camerons Rede bei der 47. Münchner Sicherheitskonferenz - vervollständigt die Einheit. Außerdem stehen Ihnen zwei farbig bedruckte OHP-Folien sowie eine CD-ROM mit editierbaren Texten und Bildern zur Verfügung, auf der Sie außerdem das EXTRA-Kapitel "Pop Songs and British Society. An internet and music project" finden.

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Diese Ausgabe beleuchtet Formen politischer Rhetorik.

So wird im ersten Kapitel der erste Staatsbesuch der britischen Königin in der Republik Irland behandelt. Ein historisch bedeutsamer Besuch, der zum einen die Konflikte der Vergangenheit nicht ausblendete, zum anderen aber auch das in den letzten Jahren zunehmend besser werdende nachbarschaftliche Verhältnis bekundete. Im Mittelpunkt dieser Sequenz stehen daher die Reden der Präsidentin und der Königin, die am 18. Mai 2011 unmittelbar hintereinander während des Staatsbanketts in Dublin Castle gehalten wurden.

Das zweite Kapitel behandelt "Julius Caesar" von Shakespeare. Bei den ausgewählten Textauszügen handelt es sich um Auszüge, die innerhalb der Werke von Shakespeare sehr berühmt sind und Zitate enthalten, die mittlerweile zum kulturellen Sprachgut Englands gehören. Die Schülerinnen und Schüler erhalten in diesem Zusammenhang zugleich eine Übersicht über die rhetorischen Stilmittel und lernen, mit diesen zu arbeiten.

Des Weiteren spielt in dieser Ausgabe Gandhis Rhetorik eine Rolle. In dieser Sequenz wird die Lerngruppe in einige Aspekte seines Lebens eingeführt und lernt seine Ideen kennen.

Der Klausurvorschlag dieser Ausgabe beinhaltet einen Artikel aus George Orwells "Animal Farm". Die Schülerinnen und Schüler sollen sich hier mit der Sicht Old Majors in Hinblick auf das Leben auf der Farm auseinandersetzen.

Im Heft stehen Ihnen außerdem zwei farbig bedruckte OHP-Folien zur Verfügung. Unsere Abonnentinnen und Abonnenten erhalten über das Internet Zugang zu unseren Zusatzmaterialien: Diese Ausgabe wird ergänzt durch Materialien zu "Creative Speech Writing".

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Diese Ausgabe von "Englisch betrifft uns" wirft einen Blick auf die Klischees, die über Deutschland und seine Bewohner in der Welt kursieren. Um sich mit diesem Thema vertraut zu machen, stehen Ihnen ausgewählte Texte aus Roman, Fernsehen und Zeitung zur Verfügung. Mit ihrer Hilfe können Sie Ihrer Lerngruppe näher bringen, mit welchen Mitteln dort die einzelnen Ideen von Stereotypen vermittelt werden.

Ihre Schülerinnen und Schüler lernen neben den Aspekten des Themas einen Umgang mit verschiedenen Textsorten (wie Zeitungsartikel, Drama und Brief), welche sie auch selbst verfassen sollen.

Der Klausurvorschlag dieser Ausgabe beinhaltet einen Artikel, der aus einem Erfahrungsberichts eines Engländers besteht, der bei einer "Stuttgart21"-Demo dabei war. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich hier mir einer ausländischen Sicht auf die deutsche Streikkultur vertraut machen und kritisch auseinander setzen.

Im Heft stehen Ihnen außerdem zwei farbig bedruckte OHP-Folien zur Verfügung. Für unsere Abonnenten lassen sich in unserem Bonusbereich auch Zusatzmaterialien downloaden, die in Bezug auf diese Ausgabe eine parodistische Auseinandersetzung mit der deutschen Sprache enthalten.

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Die neueste Ausgabe von "Englisch betrifft uns" beleuchtet London in all seinen Facetten.

Das Lichterfest Diwali steht thematisch am Anfang, da man nirgends den kosmopolitischen Charakter Londons besser verstehen kann als in den Festen seiner Bewohner. Mehr als 60.000 Menschen nehmen mittlerweile am traditionellen Straßenumzug mit Feuerwerk teil.

Anschließend folgt Shakespeares London: John Maddens Film Shakespeare in Love hat im Englischunterricht längst Eingang gefunden und wird von Schülerinnen und Schülern der Oberstufe begeistert aufgenommen. Der Film wird in Teilen gezeigt. Die Schülergruppen erhalten z.B. Originalszenen aus Romeo and Juliet, mit kurzen Erläuterungen und dem Auftrag diese mit den entsprechenden Szenen des Films zu vergleichen.

Ein weiteres Kapitel stellt London im Jahr 2100 vor: Den Schülerinnen und Schülern soll die Möglichkeit gegeben werden, verschiedene Zukunftsszenarien kennenzulernen und sie werden mit den Hintergründen zum Klimawandel konfrontiert. Die Fotos der Folie zeigen das durch den Klimawandel veränderte London, in dem z.B. der Parliament Square von Reisfeldern bedeckt ist.

Natürlich wird diese Ausgabe ergänzt durch:

• ein Kapitel zu den Olympischen Spielen 2012
• - einen Klausurvorschlag
• ein EBU-EXTRA, diesmal zum Thema: "A Piccadilly Fantasy: Another Scenario of London's Future"

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Diese Ausgabe von "Englisch betrifft uns" behandelt Autoren wie James Joyce ("Eveline") und Mark Haddon ("The Curious Incident of the Dog in the Night-Time by Mark Haddon").

Die Schülerinnen und Schüler ihrer Lerngruppe lernen außerdem beispielsweise, selbst eine "Short Story" zu verfassen, indem Sie sich der Elemente dieser Textsorte bewusst werden und Ideen hierzu entwickeln.

Der Klausurvorschlag dieser Ausgabe beinhaltet die "Short Story" von Fredric Brown "The Weapon", die die atomare Aufrüstung während des Kalten Krieges thematisiert. Die Entwicklung wird mit der Problematik verknüpft, dass Waffen mit potenziell apokalytischen Auswirkungen nur durch die Handlungen von Wissenschaftlern ermöglicht wurden, die ihre Forschung einfach vorantrieben, ohne sich durch die Möglichkeit katastrophaler Konsequenzen für die Menschheit von ihrem Tun abbringen zu lassen.

Zwei attraktiv gestaltete OH-Folien runden die Ausgabe ab. Für Abonnentinnen und Abonnenten stehen im Bonusbereich auch zu dieser Ausgabe Zusatzmaterialien zur Verfügung.

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Diese Ausgabe von "Englisch betrifft uns" bezieht unterschiedliche Fächer in den Englischunterricht ein. So erarbeiten sich Schülerinnen und Schüler im ersten Kapitel die fachlichen Grundlagen des menschlichen Immunsystems und sind somit in der Lage, mit dem neuen Wortschatz den typischen Verlauf einer Infektionskrankheit zu erläutern.

Ein weiteres Kapitel stellt die Musikrichtung Minimal Music vor und eröffnet der Lerngruppe später die Möglichkeit, auf einem passenden Instrument durch Experimentieren Musiziererfahrungen zu gewinnen. Das zweite Kapitel stellt eine Brücke zum Geografieunterricht her: Die Lerngruppe lernt anhand eines authentischen Zeitungstextes die beondere geologische und geografische Situation Neuseelands kennen - die hier vorgestellte Erdbebenproblematik kann im Erdkundeunterricht vertiefend behandelt werden - die Bearbeitung des in diesem Beitrag zusammengestellten Materials ermöglicht eine exemplarische Auseinandersetzung mit den Phänomenen der Tektonik sowie der daraus resultierenden Erdbebengefahr.

Das dritte Kapitel bezieht den Geschichtsunterricht mit ein: Ausgehend von einer Propaganda-Definition sollen die Schülerinnen und Schüler überlegen, mit welchen Mitteln die Regierungen der am Ersten Weltkrieg beteiligten Nationen ihre Bevölkerungen zur Unterstützung des Krieges zu motivieren versuchten. Eine Overheadfolie zeigt zur Veranschaulichung zwei Bildplakate aus dem Ersten Weltkrieg.

Ein Klausurvorschlag Theodore Roosevelt: "The Colonial Policy" ergänzt die Ausgabe.

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California Dreaming - der Mythos der 60er-Jahre lebt auch heute noch fort in den Liedern und Ausdrucksformen der unbeschwerten Lebenskultur Kaliforniens, auch wenn sie durch Überschuldung, Umweltkatastrophen und Gewalt in den letzten Jahren reichlich getrübt wurde.
Diese Ausgabe beleuchtet Kalifornien auf verschiedene Art und Weise. Im ersten Kapitel liegt der Fokus zunächst auf dem "Golden State" und dem Wahrheitsgehalt dieses Namens, in einem zweiten Schritt soll jedoch die Brüchigkeit und Kurzlebigkeit des Kalifornischen Traumes erarbeitet werden.
Im zweiten Kapitel erhalten die Schülerinnen und Schüler einen Einblick in die Poetry-Slam-Kultur Kaliforniens. Sie lernen die Unterschiede zwischen Poetry Slam, Poetry Jam und Open Mic kennen, interpretieren Gedichte aus einem Poetry Slam und versuchen sich am Ende sogar im Verfassen eigener Gedichte, die sie in einem selbst veranstalteten Poetry Slam darbieten können.
Unter dem Aspekt "Look at the Press" im dritten Kapitel lernt die Schülergruppe positive und negative Aspekte des Lebens in Kalifornien anhand zweier Zeitungsartikel kennen, die auch bekannte Klischees auf die Probe stellen.
Im folgenden vierten Kapitel geht es um den Film "Harold and Maude", einen der bekanntesten Kultfilm-Klassiker aus dem Kalifornien der Siebzigerjahre. Das gemeinsame Anschauen des Filmes wird mit Arbeitsblättern zum besseren Verständnis und zur Interpretation begleitet.
Ein Klausurvorschlag zur "Environmental Revolution" in Kalifornien und eine zusätzliche Unterrichtseinheit zum "Naturalization Process", die im Downloadbereich erhältlich ist, runden die Ausgabe ab.

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Ob verhasst wie George W. Bush oder verehrt wie Barack Obama: Als mächtigster Mann der Welt ist der amerikanische Präsident immer ein dankbares Unterrichtsthema. Nach seiner Amtseinführung im Januar 2009 gab es in Deutschland eine Welle der Obama-Euphorie, die auch Kinder und Jugendliche erfasste. Diese Begeisterung hat sich zwar mittlerweile gelegt, aber Schüler/-innen bringen Obama immer noch großes Interesse entgegen, das man im Englischunterricht leicht nutzen kann.
Als Einstieg in das Thema dient ein kurzes Quiz, das das Vorwissen der Schüler/-innen zu Barack Obama aktiviert und abfragt. Im Rahmen einer Internet-Recherche sollen die Schüler/-innen anschließend weitere Informationen über den Präsidenten und seine Regierung zusammentragen.
Im Zentrum des zweiten Kapitels stehen die beiden sehr unterschiedlichen Monografien Barack Obamas, die mithilfe zweier Rezensionen besprochen und verglichen werden.
In einer Unterrichtsreihe über Barack Obama sollten außerdem Ausschnitte aus seinen Reden einen zentralen Platz einnehmen, denn der Präsident gilt zu Recht als begnadeter Rhetoriker. Die im dritten Kapitel vorgestellten sieben Reden aus den Jahren 2004 bis 2010 spiegeln Obamas Werdegang wider - vom unbekannten Senator aus Illinois über den demokratischen Präsidentschaftskandidaten bis zum amerikanischen Präsidenten. Zum Abschluss dieser Unterrichtseinheit üben die Schülerinnen und Schüler ihre Präsentationsfähigkeit, indem sie der Lerngruppe eine Rede Obamas erklären.
Im vierten Kapitel geht es um die Beschreibung und Analyse politischer Karikaturen, ausgewählt aus den Jahren 2008 bis 2010. Wiederum zeichnen die Themen der Karikaturen wichtige Schritte in Obamas Werdegang und Politik nach, von seiner Wahl zum ersten afroamerikanischen Präsidenten der USA über die Verleihung des Friedensnobelpreises und seine umstrittene Reform des amerikanischen Gesundheitswesens bis hin zu der Frage, ob ihm 2012 eine Wiederwahl gelingen kann.
Ein Klausurvorschlag zum Thema "King's Dream Meets Obama's Reality" rundet die Einheit ab. Abonnentinnen und Abonnenten von "Englisch betrifft uns" erhalten im Downloadbereich zusätzlich eine Unterrichtseinheit zum Thema "The First Lady's Roots. Michelle Obamas Familiengeschichte".

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Dieses Heft nimmt die politische Beziehung zwischen "Britain and Europe" in den Fokus und zeigt aktuelle Tendenzen wie auch die historische Entwicklung dieser Beziehung auf.
Zunächst setzen sich die Schüler/-innen mit der Wahl 2010 zum britischen Unterhaus auseinander. Sie erkennen die Vor- und Nachteile des bestehenden Wahlrechts und lernen alternative Vorschläge zum bestehenden Wahlrecht kennen. Durch gezielte Wortschatzarbeit wird die Ausdrucksfähigkeit zum Thema Wahlen und Politik verbessert. Mittels zweier im Heft enthaltener OHP-Folien werden die Koalition und die Wahlrechtsreform visualisiert und Anreize zur Diskussion gegeben.
Im nächsten Kapitel finden sich nicht nur die historischen Fakten zur Beziehung zwischen Großbritannien und Europa seit dem Zweiten Weltkrieg, sondern diese wird vor allem mittels politischer Karikaturen nachvollzogen.
Durch ein Kapitel über den Rücktritt Horst Köhlers und die Wahl Christian Wulffs in der englischen Presse verbessern die Schülerinnen und Schüler zum einen ihre Fähigkeit, Zeitungsartikel zu analysieren, zum anderen denken sie über die Rolle der Presse und der Berichterstattung in der Gesellschaft nach und lernen, dass man kritisch mit Medien umgehen sollte. Hier erhalten sie auch Gelegenheit zum kreativen Schreiben.
Danach erfolgt eine Übung zur Internetrecherche: Die Schülerinnen und Schüler filtern die Einstellungen der wichtigsten britischen Parteien zur EU mittels ihrer Internetseiten heraus. Sie üben außerdem ihre Präsentationsfähigkeit, denn diese Ergebnisse sollen im Plenum vorgestellt und diskutiert werden. Außerdem wird den Schülerinnen und Schülern Gelegenheit gegeben, eine politische Rede zu analysieren und ihre Kerninhalte und Intentionen zu identifizieren.
Ein Klausurvorschlag schließt die Einheit ab. Abonnentinnen und Abonnenten von Ebu erhalten zusätzlich eine Unterrichtseinheit zum Thema "Scotland in Europe and in the UK".

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"Poetry" bietet eine Fülle an Unterrichtsmaterial für den Englischunterricht der Oberstufe. In der ersten Einheit erarbeiten die Schüler die Relevanz des Klassikers "Jerusalem" für die englische Gegenwartskultur und vergleichen es mit "Speak" von Benjamin Zephaniah. Mit "November" von Ted Hughes wird ein modernes Naturgedicht analysiert, wobei die Sprache und das dichterische Handwerkzeug im Mittelpunkt der Betrachtung stehen. Ein Zeitungsartikel über Roger McGough als Vertreter der Liverpooler Dichter bietet die Schülern Gelegenheit, den biografischen Hintergrund des Dichters zu erarbeiten. Ein Poetry Slam als multimediales Projekt gibt ausreichend Raum für Kreativität und knüpft an die Lebenswirklichkeit der Schüler an. Eine Klausur zu den "Preludes" von T.S.Eliot rundet das Heft ab. Zusätzlich enthält die Ausgabe zwei farbige OHP-Folien.

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The United Nations - an Essential Peace-keeping Instrument? Vom Nobel Peace Prize und Right Livelihood Award über menschliches Leiden in den Reportage-Comics Joe Saccos, Zeitungsartikel über den Kampf um Frieden in Afghanistan, einem Webquest zu den United Nations - die Unterrichtsentwürfe zeigen, wie sich die Welt um Frieden müht.

Ein Klausurvorschlag schließt die Unterrichtseinheit ab.

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"New Media" behandelt unterschiedliche Aspekte der Medien. In "Katie.com" wird beispielsweise die Geschichte von einem Mädchen erzählt, die über Internet vorgeblich einen jungen Mann kennen lernt. Dieser Mann scheint der perfekte Freund zu sein, der ihr durch eine tägliche Kommunikation immer vertrauter wird.

Im Heft finden sich ferner interessante Unterrichtsmaterialien zum Thema: "When Culture mmet". In diesem Kapitel wird beschrieben, wie man als Lehrkraft den interkulturellen Austausch seiner Schüler über die Plattform Internet fördert. Ferner zeigen Arbeitsmaterialien für die Schüler auf, wie ein entsprechender interkultureller AUstausch zu gestalten ist.

Des Weiteren finden sich u.a. Folien zum Thema "Working with Cartoons" sowie ein Klausurvoschlag für den Leistungskurs ab Jahrgangsstufe 12 "How to say stupid things about social media" im Heft.

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"The British Isles" analysiert Geschichte, Literatur, Wirtschaft und Kultur der britischen Inseln.
Im ersten Kapitel, EBU-Special, werden die Schülerinnen und Schüler mit der schottischen und irischen Kultur vertraut gemacht: - "Images of Scottland" enthält eine Folie mit Motiven aus Schottland und einen Radiobericht, in dem die Existenz des Monsters von Loch-Ness diskutiert wird, - "Drinking with the Irish" beinhaltet eine Statistik zum Alkoholkonsum in Deutschland, einen Text zum irischen Publeben sowie einen Zeitungsartikel, der die Folgen von Alkoholkonsum aufzeigt.
Im Kapitel "Literature" beschäftigen sich die Schüler mit dem Nordirland-Konflikt. Dieses Kapitel enthält ein Wortratequiz, ein Poetry Slam sowie einen Zeitungsartikel über zwei ehemalige IRA-Terroristen.
Im Kapitel "Media" erarbeiten sich die Schüler via Internet die Geschichte der britischen Inseln. Dieses Kapitel enthält eine Liste einschlägiger Internetadressen zur Geschichte der britischen Inseln sowie Arbeitsaufträge für die verschiedenen Arbeitsgruppen,
Das Kapitel "A Written Exam" beinhaltet einen Klausurvorschlag mit dem Thema Nordirland (Leistungskurs ab Jahrgangsstufe 12). Die Schüler müssen den Zeitungsartikel "Emerald Isle Plans Sustainable Economy", der die ökonomische Zukunft Irlands thematisiert, auswerten.

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"Poetry" bietet eine Fülle an Unterrichtsmaterial für den Englischunterricht der Oberstufe. In der ersten Einheit erarbeiten die Schüler die Relevanz des Klassikers "Jerusalem" für die englische Gegenwartskultur und vergleichen es mit "Speak" von Benjamin Zephaniah. Mit "November" von Ted Hughes wird ein modernes Naturgedicht analysiert, wobei die Sprache und das dichterische Handwerkzeug im Mittelpunkt der Betrachtung stehen. Ein Zeitungsartikel über Roger McGough als Vertreter der Liverpooler Dichter bietet die Schülern Gelegenheit, den biografischen Hintergrund des Dichters zu erarbeiten. Ein Poetry Slam als multimediales Projekt gibt ausreichend Raum für Kreativität und knüpft an die Lebenswirklichkeit der Schüler an. Eine Klausur zu den "Preludes" von T.S.Eliot rundet das Heft ab. Zusätzlich enthält die Ausgabe zwei farbige OHP-Folien.

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"The Press" beleuchtet verschiedene Aspekte des Pressewesens.

Anfangs geht es um die journalitische Arbeit. Inwieweit muss die Privatsphäre gegenüber dem öffentlichen Interesses gewahrt werden?
Der "Code of Practice" sagt z.B. aus, dass Kinder unter 16 Jahren weder interviewt noch fotografiert werden dürfen, es sei denn, dass die Zustimmung des Erziehungsberechtigten vorliegt. Der "Code of Practice" wird an verschiedenen Pressebeispielen illustriert - die Schülerinnen und Schüler sollen dann Stellung dazu beziehen, ob der "Code of Practice" gewahrt wurde oder nicht.

In einem weiteren Kapitel wird die Lerngruppe dazu motiviert, sich mit dem Analysieren und Schreiben von Nachrichten und Zeitungsberichten auseinanderzusetzen. Wodurch unterscheidet sich ein Bericht, der veröffentlicht wird, von einem unveröffentlichten Bericht? Die Schülerinnen und Schüler versuchen Themen auszuwählen, die veröffentlichungswürdig sind und lernen Kriterien kennen, die ihnen bei dieser Entscheidung helfen. Ferner setzen sie sich mit den Merkmalen auseinander, die benötigt werden, um einen eigenen Bericht zu schreiben.

In einem nachfolgenden Kapitel lernen die Schülerinnen und Schüler die ethnische Presse in Großbritannien und den USA kennen und erhalten Einblicke in die Rolle der Presse in einer multiethnischen Gesellschaft. In Großbritannien versucht z.B. "The Voice" insbesondere eine schwarze Leserschaft anzuziehen. Die Lerngruppe liest einen Zeitungsartikel über die Entwicklung der ethnischen Presse im Vereinigten Königreich und bearbeitet Fragen zu dieser Thematik. Schüler/-innen mit Migrationshintergrund erhalten die Möglichkeit, aus eigener familiärer Erfahrung zu berichten.

Das Heft enthält einen Klausurvorschlag und zwei Overheadfolien.

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"Diese Ausgabe untersucht die Geschlechterrollen genauer. Im ersten Kapitel geht es um die Körpersprache, da diese ein wichtiger Faktor im Prozess der Interaktion zwischen den Geschlechtern ist. In diesem Zusammenhang gibt es einen Test zu Flirtgewohnheiten, den die Lerngruppe selbst ausfüllen kann. Ein nachfolgender Text beleuchtet die entsprechenden Hintergründe.

Das nachfolgende Kapitel beleuchtet das Thema Kontaktanzeigen. Diese authentische Textsorte sollte im Fremdsprachenunterricht öfter eingesetzt werden. Die Lernenden sollen unter anderem die geschlechtsspezifischen Merkmale, die in den Kleinanzeigen erwähnt werden, notieren. Anschließend erhält die Lerngruppe eine Sammlung von Anzeigen. Die Gruppe erfährt, dass alle Kennzeichen der Zugehörigkeit zu einem bestimmten Geschlecht durch ein x ersetzt worden sind. Im Forum kann diskutiert werden, welchem Geschlecht die jeweilige Anzeige zuzuordnen ist. Wichtig ist hierbei die Metaebene, also die Diskussion, aufgrund welcher Geschlechtervorstellungen diese Aussagen getroffen werden.

In einem weiteren Kapitel lernen die Schüler/-innen die australische Fernsehserie Mc Leod's Daughters kennen. Sie sollen das Verhalten der Charaktere analysieren, vergleichen sowie über traditionelle geschlechtsspezifische Rollenvorstellungen nachdenken. Die Fernsehserie erzählt die Geschichte der ungleichen Halbschwestern Claire und Tess McLeod, die nach dem Tod ihres Vaters eine Farm übernehmen. Die Lernenden sehen die erste Folge der Serie an und füllen hierbei eine Tabelle aus, um die beiden Halbschwestern Claire und Tess systematisch zu vergleichen. Nach Besprechung der Ergebnisse wird ein Zeitungsartikel gelesen, der kurz nachdem die australische Serie im amerikanischen Fernsehen angelaufen war, in der New York Times veröffentlicht wurde.

Das Heft wird durch einen Klausurvorschlag abgerundet, der sich auf die Schulbildung bezieht. Soll ein Kind auf eine gemischte Schule oder z.B. eher auf eine reine Mädchenschule geschickt werden?

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Die Ausgabe "Post-colonialism" thematisiert, dass die englische Sprache durchaus ihre Schattenseiten hat. In postkolonialen Ländern und bei Autoren mit Migrationshintergrund wird der historisch-bedingte Gebrauch des Englischen als Mutter- oder Zweitsprache sehr unterschiedlich bewertet. Texte zum language imperialism zeigen die Auswirkungen von Kulturkontakt und die Vermittlung der englischen Sprache im kolonialen Kontext, gefolgt werden diese von postkolonialen Gedichten.
Im anschließenden Kapitel geht es um Auszüge des Romans: "Small Island" von Andrea Levy: Zwei Protagonisten müssen erfahren, dass das von ihnen so geliebte und bewunderte Mutterland England für sie vorwiegend Enttäuschung und Desillusionierung bereithält. Auszüge aus der Lektüre werden anhand von Arbeitsblättern erarbeitet. Dieses Kapitel schließt mit einer Internet-Recherche zum Thema Andrea Levy und Jamaica ab.
Das darauffolgende Kapitel "A Look at the press" ist ein Kapitel, dass die Lerngruppe mit Vorurteilen gegenüber andersartiger Hautfarbe konfrontiert. Die Einheit startet mit einer Folie, in der Pflegeprodukte vorgestellt werden, die angeblich zu hellerer Haut führen sollen. Dies führt z.B. zur Frage, aus welchem Land diese Anzeige stammt. Das Heft schließt, wie üblich, mit einem Klausurvorschlag ab.

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Diese Ausgabe behandelt das Thema "Science and Society".
Das erste Kapitel widmet sich verschiedenen Roboterarten sowie deren Vor- und Nachteilen. Beim Stationenlernen könnnen die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen über Roboter erweitern und konkretisieren. An dieses Kapitel schließt sich eine Kurzgeschichte an, die viele Science-Fiction-Elemente enthält: Menschen werden für eine Raumfahrtmission in andersartige Geschöpfe umgewandelt, von der diese nicht zurückkehren.
Ein weiteres Kapitel behandelt einen Zeitungsartikel zum Thema "Klimawandel", der die Ergebnisse einer Umfrage zum Thema Klimawandel präsentiert. Die Lerngruppe wird mit den Zweifeln der Befragten an der Glaubwürdigkeit wissenschaftlicher Erkenntnisse konfrontiert, sodass sie indirekt dazu aufgefordert wird, Medienberichte kritisch zu hinterfragen.
Die Ausgabe wird ergänzt durch zwei Farbfolien, auf der sich einerseits Abbildungen von Robotern befinden, andererseits verschiedene Fotos des Jupiters. Abonnentinnen und Abonnenten von "Englisch betrifft uns" finden im Bonusbereich unserer Homepage Materialien zu "Studying Abroad".

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