Mit diesem Band haben Sie ein besonderes Instrumentarium zur Hand, mit dem Wortschatzarbeit im Englischunterricht gelingen kann. 52 x 25 bedeutet nämlich: In jeder Woche des Jahres 25 Wörter wiederholen, vertiefen oder neu dazu lernen.

52 x 25 = 1300

1300 Lernwörter !!!!

Kennen Sie die beliebten Triminos – Dreiecke ähnlich eines Puzzles – auf denen auf jeder Seite ein Wort steht? Ziel ist es, passende Wortpaare zu finden und diese aneinander zu legen. Je nach Trimino-Typ erhält man einen Stern oder ein Sechseck, wenn es richtig gelegt wurde. Im übersichtlichen Lösungsteil am Ende des Bandes können Sie oder Ihre Schüler das Ergebnis kontrollieren.

Dieses Arbeitsheft, einsetzbar ab dem 1. Lernjahr in der Grundschule im 3.-4. Schuljahr sowie in der Sekundarstufe in den Klassen 5 bis 9, liefert Ihnen eine große Auswahl an kreativen Triminos in Stern- oder Sechseckform zu ersten, im Lehrplan verankerten, Wortfeldern. Mit diesem ansprechenden Legematerial kommt Bewegung in das mühselige Vokabellernen. Liebevoll illustriert von der Autorin orientiert sich dieses Material zum Erlernen, Wiederholen und Vertiefen des Wortschatzes an den Bildungsplänen der Länder. 19 Themen aus Bereichen wie colours, family, clothes, fruit, vegetabeles etc. werden behandelt. Zum dauerhaften Einsatz im Unterricht (Lerntheke, Differenzierung, Nachhilfe ...) empfehlen wir, das Material zu laminieren. Alternativ dient es als Verbrauchsmaterial und wird an jeden Schüler ausgegeben.

Triminos sind vielseitig: Sie eignen sich dabei beispielsweise ...
... zur Einführung des englischen Wortschatzes,
... zur Wiederholung und Festigung im Zuge der Binnendifferenzierung
... zur motivierenden Anwendung im Nachilfeunterricht oder beim häuslichen Üben

Dabei liegen die Vorteile klar auf der Hand: Triminos sind nicht nur abwechslungsreich, sondern sie ...
... sprechen unterschiedliche Lerntypen an,
... visualisieren ggf. den Wortschatz (bei Wort-/Bildpaaren)
... unterstützen das haptische Lernen.

So gestaltet sich die Erweiterung des Wortschatzes (das „ungeliebte“ Vokabellernen) einfacher und ist eine willkommene und ggf. kooperative Lernmethode im Schulalltag. Die Schüler können dabei in Einzel- oder Partnerarbeit arbeiten. Die Triminos können auch zum Stationenlernen eingesetzt werden. Der übersichtliche Lösungsteil erleichtert die eigenverantwortliche Selbstkontrolle.

Ein Vokabeltrainer zum Einsatz ab dem 1. Lernjahr in der Grundschule (3.-4. Schuljahr) sowie in der Sekundarstufe im 5.-10. Schuljahr. Die Arbeitsblätter sind in drei Niveaustufen zur Differenzierung eingeteilt und eignen sich bestens zum selbstständigen Üben und Lernen.

Individuell Vokabel lernen mit Nachhaltigkeit! Dieser Band ist ein besonderes Instrumentarium, das eine Vielzahl von Lerntipps und Übungshinweisen beinhaltet, die beim Einprägen und Behalten des Wortschatzes helfen.
Vokabelarbeit sollte sich nicht nur auf das Führen eines zweispaltigen Vokabelheftes, in das neue Wörter Unit für Unit übertragen werden, beschränken.
Vielmehr hilft sinnvolle, den Lerntyp beachtende und zielgerichtete Vokabelarbeit dabei, den Wortschatz einzuprägen und im Langzeitgedächtnis zu verankern.
Der Band behandelt wertvolle Lerntipps. Diese sind in 22 Kapitel aufgeteilt, die alle mit der kurzen Regeleinführung sowie wertvollen Tipps beginnen. Darauf folgen entsprechende Übungen zur Vertiefung und Festigung.
Der Kopiervorlagenband dient als Begleiter zum effektiven Führen eines Vokabelheftes, das idealerweise aus zwei doppelten Schulheften (2 x 32 Seiten) bestehen sollte. So stehen für fast jedes Kapitel je 2 Seiten zur Verfügung, die über das ganze Schuljahr (bestenfalls über viele Schuljahre) ergänzt werden können. Alternativ eignet sich das Führen eines Portfolios. Hier können die einzelnen Blätter stets beliebig hinzugefügt werden.
Kurzweilige Partnerarbeit (Memo-Karten oder Triminos/Puzzles) sorgt für Spaß und somit Motivation und Nachhaltigkeit.

Die Wörterkartei Adjectives gibt den Schülerinnen und Schülern ein wichtiges Instrumentarium an die Hand, mit dessen Hilfe sie Wortschatzarbeit sinnvoll und kontextgesteuert betreiben können. Adjektive sind das Mittel, um Sprache lebendiger zu machen. Daher ist es von großem Nutzen, den Wortschatz ständig zu wiederholen, zu erweitern und zu festigen. Die angebotene Anzahl der Wörter befähigt die Lernenden, viele Aussagen tref-fender und punktgenauer zu gestalten.

Alle Aufgaben (überwiegend Legepuzzle) laden zum Spiel mit Partner oder Gruppe ein. Daher sind der Vielfältigkeit des Einsatzes keine Grenzen gesetzt. Das Ausschneiden des Materials trainiert Feinmotorik und Ausdauer. Der Band umfasst die Themen der ersten Lernjahre in der Sekundarstufe. Wortschatz: animals, house/rooms, at school, numbers, months, clothes, food. Grammatik: Personal Pronouns, Possessive determiners, the s-genitive, irregular verbs, the time, question words.

Dieser Band bietet jungen Englisch Lernenden die Gelegenheit, wichtiges Grundvokabular zu wiederholen. Jeder der zwölf Reime widmet sich einem der Themengebiete, die gewöhnlich in dieser Lernphase behandelt werden wie „Farben“, „Schulsachen“, „Körperteile“ oder „Familie“. Die Vokabeln werden von Illustrationen begleitet, die es den jungen Lernenden ermöglichen, die Bedeutung der Wörter zu erfassen, ohne in die deutsche Übersetzung zu wechseln. Zu jedem Reim gibt es ein zweiseitiges Übungsangebot zur Steigerung des Lerneffekts.

Diese Kombination aus umfangreichem Zusatzmaterial und Kopiervorlagenheft bietet eine zeitgemäße und motivierende Unterstützung bei der Vermittlung der englischen Sprache für das 1. bis 4. Lernjahr.
Die Materialien setzen sich zusammen aus 50 Lektionen mit Worksheets, die zur individuellen Er- und Bearbeitung im Zusatzmaterial vorhanden sind. Zahlreiche methodische Vorschläge mit Kopiervorlagen, Wortlisten, Lese- und Rechtschreibregeln, Abschlusszertifikat u.v.m. finden sich im Arbeitsheft bzw. im Zusatzmaterial. Dieses Übungsprogramm bietet abwechslungsreiches Arbeiten mit Erfolgsgarantie!