Sie erhalten ein Stationentraining, an denen das Lehrplanthema Grammar im Fach Englisch der 8. Klasse an verschiedenen Stationen auf spannende Art und Weise vermittelt wird.

Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig.

Englisch an Stationen ermöglicht es, Methodenlernen sinnvoll in den Unterricht zu integrieren, wobei die Materialien auch gut für fachfremde Lehrer geeignet sind.

Die Themen im Überblick:

• Simple present passive
• Passive with modal verb
• Past perfect
• Adverbs of frequency
• Abstract and material nouns
• Phrasal verbs
• Gerunds
• Conditional sentences

Sie erhalten ein Stationentraining, an denen das Lehrplanthema Town and country im Fach Englisch der 8. Klasse an verschiedenen Stationen auf spannende Art und Weise vermittelt wird.

Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig.

Englisch an Stationen ermöglicht es, Methodenlernen sinnvoll in den Unterricht zu integrieren, wobei die Materialien auch gut für fachfremde Lehrer geeignet sind.

Die Themen im Überblick:

• A city centre
• At an airport
• A famous skyscraper
• At a restaurant

Sie erhalten ein Stationentraining aus insgesamt 13 Stationen, an denen die für die Lehrplanthemen im Fach Englisch der 8. Klasse wichtigen Inhalte wiederholt und geübt werden.

Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig.

Englisch an Stationen ermöglicht es, Methodenlernen sinnvoll in den Unterricht zu integrieren, wobei die Materialien auch gut für fachfremde Lehrer geeignet sind.

Die Themen im Überblick:

• About me
• Sightseeing in London
• An unusual pet shop
• Adjectives and adverbs
• Conditional sentences
• Mixed exercises

Übungsmaterial zu den Kernthemen der Bildungsstandards.

Inhalt:

• Word aid
• Station 1: Educational policy
• Station 2: Job profiles
• Station 3: Job-hunting tips
• Station 4: Where to find jobs
• Station 5: Applying for a job
• Lösungen

Adjektiv oder Adverb? Im Deutschen haben beide Wortarten die gleiche Form – und gerade deshalb fällt uns die richtige Verwendung im Englischen so schwer.

Dieses Stationenlernen enthält alle Informationen, Übungsblätter und Lösungshinweise, mit denen man lernt und trainiert, wie man Adjektive und Adverbien im Englischen richtig verwendet.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

Inhalt:

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für die Schüler
• Stationspass
• 5 Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
• Lösungen
• Abschlusstest mit Lösung

Ob “definite” oder “indefinite article” ist oft eine knifflige Frage!

Dabei ist es äußerst wichtig, die beiden Artikel korrekt anzuwenden und sich der Unterschiede zum Deutschen bewusst zu werden.

Dieses Stationenlernen enthält alle Informationen, Übungsblätter und Lösungshinweise, mit denen man lernt und trainiert, die englischen Artikel sinnvoll zu verwenden.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar?

Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

Inhalt:

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für die Schüler
• Stationspass
• 10 Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
• Lösungen
• Abschlusstest mit Lösung

Die richtige Steigerung von Adjektiven und Adverbien ist für den Vergleich sehr wichtig. Dabei sind auch die unregelmäßigen Formen von hoher Bedeutung.

Dieses Stationenlernen enthält alle Informationen, Übungsblätter und Lösungshinweise, mit denen man lernt und trainiert, die englischen Steigerungsformen sinnvoll zu verwenden.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

Inhalt:

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für die Schüler
• Stationspass
• 8 Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
• Lösungen
• Abschlusstest mit Lösung

Konjunktionen stellen in der mündlichen sowie schriftlichen Kommunikation wichtige Verbindungen zwischen einzelnen Satzteilen dar.

Daher ist es wichtig, ihre Bedeutung, Anwendung und Besonderheiten zu kennen.

Dieses Stationenlernen enthält alle Informationen, Übungsblätter und Lösungshinweise, mit denen man lernt und trainiert, die englischen Konjunktionen sinnvoll zu verwenden.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

Inhalt:

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für die Schüler
• Stationspass
• 4 Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
• Lösungen
• Abschlusstest mit Lösung

Die richtige Verwendung der Demonstrativpronomen ist beim Verfassen von Texten sowie in der mündlichen Kommunikation sehr wichtig. Dabei sollte die genaue Unterscheidung von this/these und that/those genauer geübt werden.

Dieses Stationenlernen enthält alle Informationen, Übungsblätter und Lösungshinweise, mit denen man lernt und trainiert, die Demonstrativpronomen richtig anzuwenden.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

Inhalt:

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für die Schüler
• Stationspass
• 4 Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
• Lösungen
• Abschlusstest mit Lösung

Die richtige Verwendung der Vergangenheit ist bei allen Arten von Texten sehr wichtig. Dabei spielt die genaue Unterscheidung der verschiedenen Vergangenheitsformen eine wichtige Rolle.

Dieses Stationenlernen enthält alle Informationen, Übungsblätter und Lösungshinweise, mit denen man lernt und trainiert, Vergangenheitsformen richtig anzuwenden.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

Inhalt:

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für die Schüler
• Stationspass
• 5 Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
• Lösungen
• Abschlusstest mit Lösung

Immer wieder stellt sich den Schülerinnen und Schülern die Aufgabe, Gesprochenes in die indirekte Rede umzusetzen. Hierfür brauchen sie ein Grundverständnis dafür, welche Ausdrücke und Wörter geändert werden müssen und wie das so genannte “backshift” funktioniert.

Dieses Stationenlernen enthält Informationen, Übungsblätter und Lösungen, mit denen man lernt und trainiert, die indirekte Rede zu verwenden.

Das Lernen an Stationen bietet sich an, da die Schülerinnen und Schüler hierbei in der Lage sind, in ihrem eigenen Lerntempo vorzugehen. Schnellere können zusätzlich üben, während die Schwächeren sich mehr Zeit für die einzelnen Aufgaben lassen können.

Um einen Überblick über die erledigten und die noch zu erledigenden Aufgaben zu bewahren, erhalten die Jugendlichen eine Checkliste, auf der sie erledigte Aufgaben abhaken.

Inhalt:

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für die Schüler
• Stationspass
• 9 Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
• Lösungen
• Abschlusstest mit Lösung

In der Schriftsprache sowie in alltäglicher Konversation ist die richtige Verwendung des Gerundiums von hoher Bedeutung. Gerade der Unterschied zu Infinitiv-Konstruktionen ist dabei sehr entscheidend.

Dieses Stationenlernen enthält alle Informationen, Übungsblätter und Lösungshinweise, mit denen man lernt und trainiert, das Gerundium sinnvoll zu verwenden.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

Inhalt:

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für die Schüler
• Stationspass
• 6 Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
• Lösungen
• Abschlusstest mit Lösung

Die richtige Bildung und Verwendung der future tenses ist für den Sprachgebrauch im Englischen sehr wichtig.

Dieses Stationenlernen enthält alle Informationen, Übungsblätter und Lösungshinweise, mit denen man lernt und trainiert, die englischen future tenses sinnvoll zu verwenden.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar?

Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

Inhalt:

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für die Schüler
• Stationspass
• 7 Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
• Lösungen
• Abschlusstest mit Lösung

Der Gebrauch von modalen Hilfsverben ist beim Verfassen von Texten sowie in der mündlichen Kommunikation sehr hilfreich. Dabei stellen sich einige Unterschiede zum Deutschen heraus, die unbedingt erkannt werden müssen.

Dieses Stationenlernen enthält alle Informationen, Übungsblätter und Lösungshinweise, mit denen man lernt und trainiert, die modalen Hilfsverben sinnvoll zu verwenden.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

Inhalt:

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für die Schüler
• Stationspass
• 11 Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
• Lösungen
• Abschlusstest mit Lösung
• Vokabelliste

Um einen englischsprachigen Text flüssig und gut strukturiert zu verfassen, ist die Verwendung von Relativsätzen in Verbindung mit den richtigen Relativpronomen von hoher Bedeutung

Dieses Stationenlernen enthält alle Informationen, Übungsblätter und Lösungshinweise, mit denen man lernt und trainiert, Relativsätze korrekt und sinnvoll zu bilden

Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

Inhalt:

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für die Schüler
• Stationspass
• 7 Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
• Lösungen
• Abschlusstest mit Lösung
• Vokabelliste